四年级语文下册 第5单元 22《看不见的爱》3 沪教版.ppt

看不见的爱;打弹弓;1.初读课文，思考: 课文写了一件什么事？ 2.看不见的爱指的是什么？ 3.课文写的是谁的爱看不见？ 4.画出不理解的词语及句子？ ; 课文记叙了双目失明的小男孩在母亲耐心 的陪同下，经过长时间认真地练习，终于打中 了立在远处的玻璃瓶。;时间： 地点： 人物： 事情： ; 我会读 忽高忽低 散步 安详 怔住 沉默 关键 频率 疏朗 笼罩 粗糙 蛐蛐儿 犹豫 ;安详：指神态平静，从容稳重。 怔住：发愣；发呆；惊呆了。 犹豫：迟疑不果断，做事拿 不定主意。 喃喃：不定的小声说话或读书。 疏朗：稀疏而清晰。;我会写; 先找找我和母亲的对话说一说，再同桌互读我和母亲的对话，说说你从中体会到了什么？;“让我教他怎样打好吗？” “谢谢，不用！他看不见。” “噢……对不起！但为什么......” “别的孩子都这么玩儿。” “呃……可是他……怎么能打中呢？” “我告诉他，总会打中的。关键是他做了没有。”; 从这些对话中，你能看出文章中的母亲是一位怎样的母亲？ 细心、耐心地教导儿子，对儿子倾注了无限的爱。;文中小男孩弹弓打得容易吗？;小男孩打弹弓，最后打中了没有？ 为什么会打中？;1、用直线画出文中描写妈妈动作的句子； 2、说一说，你从中体会到了什么？;1、明知孩子看不见，却还要他打弹弓