16 卡包的设计与表达.docVIP

卡包的设计与表达 教学目的： 1.能根据使用者的需求，设计卡包，确定卡包的颜色，款式，图案等 2.能将自己的设计通过简单的设计图来表现，并能自己的设计进行展示 3.能为他人的设计提出合理的建议，能听取他人的意见来修改自己的设计 教学重难点： 教学重点：能根据使用者的需求，设计卡包，确定卡包的颜色，款式，图案等 教学难点：能将自己的设计通过简单的设计图来表现 学情分析：布艺拓展课的学生，四至六年级对布衣感兴趣的学生。她们已经学会了平针法、斜针法、回针法，能简单缝制作品。但设计作品，用简单设计的设计图将自己的构思将自己的想法表现出来，还有待于课堂学习与实践操作。 教学内容分析：《卡包的设计与表达》是《卡包的设计与制作》的第一课时。布艺拓展课以学习平针、斜针、回针法，运用于不织布为材料的制作。《卡包的设计与制作》这一内容安排在学生学习了平针、斜针、回针法后，学生已经经历了单面作品的设计与制作，双面针线包的设计与制作。 微课准备：卡包的设计与表达的方法指导 教学流程： 一、情景创设，揭示课题： 师：上周老师去医院复查身体，付款的时候要用到市民卡和银行卡，结果在背包里找了很久才找到我需要的两张卡，非常不方便。同学们，我有很多卡，怎么放才能放得整齐又方便我寻找使用呢？ 学生思考方法。 师：揭题：如果有卡包，我的烦恼就迎刃而解了。同学们，你们或者你们的爸爸妈