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苏教版长方形面积教课方案 【篇一：2015新苏教版三年级数学下册第六单元长方形和正方形的面积教课方案】 第六单元长方形和正方形的面积 课题：认识面积第1课时 教课目的： 经过察看、操作等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。 在学习活动中，领悟数学与生活的联系，锻炼数学思虑能力，发展空间观点，激发进一步学习和研究的兴趣。 教课要点：认识面积的含义，比较物体表面和平面图形的大小。教课难点：比较物体表面和平面图形的大小。 教课准备：课件教课过程： 一、发言引入 教师预先在黑板上画两个长方形，一个长4dm，宽3dm；另一个长10dm，宽1dm。发言：这是两块菜地，狮子大王要把这两块菜地 分给山羊和狐狸，忠厚的山羊让狐狸先精选，狐狸急赶快忙挑了这一块（后一块长方形），狐狸此次占到低价了没有呢？（学生发布建议） 二、交流共享 教课例1。 1）看一看，感知面的大小①出示情境图，问：这是什么地方的情境？从这幅图中你看到了什 么？ ②察看黑板的表面和课本的封面，谈谈哪个面比较大，哪个面比较小。 察看课桌的表面和课本的封面，谈谈哪个面比较大，哪个面比较小。③指出：经过察看发现了物体的表面是有大有小的，我们把物体表面的大小叫做它们呢的面积。 2）说一说，表述面的大小。①发言：现在谁来说一说黑板表面的大小是黑板的什么？课本的封 面呢？ ②你们会比一比黑板面的面积和课本封面的面积的大