初三英语复习计划范文5篇.pdfVIP

初三英语复习计划范文5篇 为了应对考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生 活，对前期所学所做的事情进行回顾。为了达成更好回顾效果 而制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习计划。 以下是WTT整理的初三英语复习计划范文5篇，欢迎阅读参考! 初三英语复习计划(1) 一、指导思想： 认真系统地研究整理英语教材知识和能力要求，以考纲为 基本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出教材特 点，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读和 书面表达等方面体现优势。 二、复习目标：全组同志齐心协力，真抓实干，争取新教 材英语教学创辉煌，积累一些宝贵经验。 知识要求：1、把握并纯熟运用英语教材上的所有四会词 汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息。 2、认真梳理重要的知识点、语法知识体系、专项训练， 帮助学生构建知识网络。 能力要求： 第 1 页 共 23 页 达到并超过《英语课程标准上要求的对听、说、读和写的 能力要求。 三、复习时间 及内容安排 第一轮：强化训练 本轮复习以掌握并熟练运用英语教材 上的所有四会词汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信 息为主。第二轮： 以中考指导用书为主加强复习，认真梳理《学习指导用 书》上重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮助学生构 建知识网络。 进行综合训练，对学生进行书面表达训练、多做各种模仿 试题，培养学生答题能力和技巧，进行查漏补缺。 四、复习资料： 1、初中英语学业指导用书 2、初中英语词汇表 3、中考听力和阅读 4、去年的中考试题 五、措施： 1、备课组加强复习课的研究 详细做法：每周二的上午第三节课安排一个老师上研究 课，第四节课进行评课，主要对需改进之处提出宝贵建议， 同探讨复习教学策略，提高复习课的教学效果，第五节继承集 第 2 页 共 23 页 体备课，研究提高课堂效益的途径重视对分层补差和课外作业 筛选方面的研究尤其重视研究中考考纲和课标。 2、整合所学课文的知识，扩大每节复习课的容量，力求 层次迭起，吸引学生的注重力，使其保持复习的积极性 我们打算按照《初中英语学业考试复习指导用书》上的按 册、按单元顺序复习，采取“先密后疏”进行教材内容的复习 (初一内容用几节课“速战速决”;初二内容、初三内容按照 《初中英语学业考试复习指导用书》的单元合并复习。)因为 各个单元有各自不同的教学目标、要求及重点，在复习课中， 我们要将平时数节课、数个单元或不同阶段的知识前后联系， “前拉后扯”地整合在一起。整合内容包括：语音、词汇、语 法、功能和话题五个方面。尤其值得留意的是我们可以将《江 苏省中学生英语口语等级测试纲要》的功能和话题与《初中英 语学业考试复习指导用书》上的相关内容有机结合，从而做到 事半功倍的效果，通过整合帮助学生对所学习的内容进行梳 理、归纳，总结出规律，使其系统化，便于记忆，促进运用。 复习的目的是“温故”。“温故”的过程是帮助学生回忆 学过的内容、强化记忆、强化理解、强化运用的过程。我们要 根据平时教学获取的反馈信息，适时适度地妥善安排相关内容 的复习时间。假如复习时间过长、拖泥带水，轻易使学生感到 “老生常谈”，导致他们注意力分散，思想不集中。我们要加 第 3 页 共 23 页 大每节复习课的容量和密度，不断变换活动方式，以吸引学生 的注意力，使学生在教师设计的一环扣一环的语言实践过程 中，复习巩固所学知识，语言技能更加熟练。当学生复习有所 收获时，他们会感悟到：复习课重要，复习课必不可少，自然 也就会保持继续学习的主动性和积极性。 3、词类复习中注意激发学生的复习爱好，使学生乐于参 与复习活动，引导学生自己举例、分析^p 、归纳、总结规 律 举例：动词复习的构思 首先，应向学生再次复习动词的基础知识，包括动词的基 本形式、基本时态、语态以及非谓语在某些固定搭配的情况。 在这些基础知识上，基本先检查学生动词基本形式(规则与不 规则