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小学信息技术教案 小学信息技术教案范文集合十篇 小学信息技术教案 篇1 一、说教材 1、教材分析 《今天我排版》是黑龙江教育出版社小学信息技术教材第一册第十三课的内容。教学对象为小学三年级的学生，本课是在学生刚刚学会在写字板中输入文字的基础上进行教学的，其目的是让学生掌握对写字板中的文字进行美化的方法，让学生初步接触文字的编辑，了解打印文字的方法，为日后掌握Word等文字编辑工具打下基础。 2、教学目标 知识与能力：掌握文字格式变化的基本操作，初步了解计算机打印文章的方法。 过程与方法：让学生在学习情境中，体会对所学知识的探索、发现和认识过程。培养动手动脑、团结协作的能力。 情感态度与价值观：培养学生处理信息的能力，增强创造美、欣赏美的能力。 3、教学重点：掌握设置字体、字号、字形，设置颜色，设置字符对齐方式等操作。 4、教学难点：打印预览和打印文字。 二、说教学方法 本课采用建构主义的支架式教学，即：任务驱动法、创设情境法等。 信息技术教学大纲明确提出：知识技能的传授应以典型任务为主。因此本课采用建构主义理论指导下的主体教学模式，通过学生已经受过的美术教育和信息技术教育，创设一个打扮文字的情境，设置一个个任务，让学生运用已学知识，自己动手，展开研究式、探索式学习，使课堂教学成为实施素质教育的主渠道，达到课堂教学素质化。 三、说学法 本课教给学生的学法是接受任务--思考讨论--合作操练。 让学生带着一个个任务通过课堂讨论，相互合作，实际操作，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。 四、说教学环境 一台多媒体电脑（有打印机的），学生每人一台安装有Windows98系统的电脑，及相关的课件。 五、教学过程 （一）创设情境，导入新知 师：同学们，你们喜欢蓝猫吗？蓝猫今天也来到了我们的课堂，它送给我们一首好听的歌，听完后要回答一个问题。 师：这首歌词当中哪一句给你留下深刻的印象？ 生：只要你爱想、爱问、爱动脑，天地间奇妙的问题，你全明了 师：有一位同学给蓝猫写了一篇文章，你们想知道写些什么吗？（师展示）同学觉得漂亮吗？你们能帮助他吗？（生答） 师：老师也想和同学们一起帮助她，今天我们就一起来把这些文字都变得漂亮起来好吗？ 板书：《今天我排版》 （二）搭建支架，探索新知 1、告诉蓝猫我心中的歌 师：大家认为可以从哪些方面对这篇文章进行美化？ 学生讨论后回答。 小学信息技术教案 篇2 一、 回顾（5分钟） 欢迎大家回到英特尔求知计划课堂，在上一次活动中，我们初步了解了英特尔求知计划课程的特点以及课程的三项目标（技术素养、批判性思维和团队合作能力）。通过结识同伴的活动，认识了许多新伙伴。进行了因特网的探索活动，知道了如何在众多信息中寻找所需要信息的方法。了解了英特尔求知计划课程中社区的含义以及同学们在协商的基础上，共同制订了英特尔求知计划课程的学习守则。 其中，在因特网探索活动中，我们首先浏览了英特尔求知计划课程的专用网站（），在这个网站的页面上，除了“公告”、“最近更新”、“项目概况”和“图片册”栏目之外，还有一个展示我们学生作品的栏目，还记得这个栏目的名称吗（“作品秀”）？（请学生回答）（学生回答后），谢谢，这位同学观察的非常仔细，好，再请问你一个问题，“作品秀”栏目中的哪一幅作品给你留下了较深刻的印象？（广西南宁市五一中学黄婧、莫柳英两同学所创作的“地球的眼泪”）（学生回答后），这幅作品告诉人们要合理利用水资源，珍惜每一点水，才不会有幼苗在乞求地球眼泪现象的发生。 “作品秀”是一个专门用于展示学生作品的栏目，参加英特尔求知计划项目学习的每一位学生都有机会通过它来展示自己的作品，同学们是否也想将自己的作品在该网站展出？想不想？（学生回答） 好，从今天开始，我们将使用计算机及相关的软件来完成几个画图活动。 二、 画图概述 1、 导入 涂鸦是人的天性，我们反思一下，当处在孩提时代我第一次拿到笔和纸，首先做的就是乱涂乱画，在受到父母亲要节约用纸和笔的告诫后，我们就希望纸和笔是可以重复使用的。 自从诞生了电子计算机，孩提时代的梦想就能得以实现。随在计算机技术的飞速发展，画图软件也越来越多，有通用的，也有专业的，它不仅可以让我们画画，还可以帮助我们对图片进行加工处理。 英特尔求知计划所使用的画图软件是操作系统自带的，在操作系统的附件中可以很方便的打开它。 2、 探索（10分钟） 下面就让我们来了解一下这个画图软件的神奇功能吧！ 请打开计算机，并将操作系统自带的画图软件（开始―程序―附件―画图）打开。 在画图软件中，和同伴一起完成如下操作： 1）画一条蓝色的直线； 2）画一个绿色的圆圈，内部用红色填充； 3）用两种不同的方法写你的名字 （附加要求：用三个操作结果构成一个有意义的图案）。 3、 讨论分享（5分