部编版道德与法治四年级下册全册教案.docVIP

精选文档 最新部编版四年级《道德与法治》下册教课方案 第一单元伙伴与交往 我们的好朋友 教课目的： 经过感觉和朋友在一起给相互带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。 2. 知道人与人之间存在必然的差别性，学会赏识和尊敬他人不同的感觉和 选择。 3. 学会适合地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确办理朋友间因 想法、 看法不一致而产生的矛盾。 培养学生采集、整理、运用信息的能力。教课重难点： 1. 知道人与人之间存在必然的差别性，学会赏识和尊敬他人不同的感觉和 选择。 2. 学会适合地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确办理朋友间因 想法、 看法不一致而产生的矛盾。 教课准备： 教师：课件、友谊树、毛毛虫卡片、果实卡片。 学生： 每生一张卡片纸，带好彩笔或颜料。 课前经过各种方式全面认识朋友的特点。课时安排：2课时 教课过程： 第一课时 、引入话题，唤醒生活 教师：同学们，你们喜爱听歌吗？下边我们一起赏识一首歌曲。 . 精选文档 （播放歌曲《友谊地久天长》） 教师：歌曲赏识完了，谁说一说这首歌的主题是什么？ 教师：你们平常喜爱交朋友吗？为何喜爱交朋友？ 学生沟通。 教师：刚刚大家都谈了自己喜爱交朋友的原由。是啊，在我们的学习生活中，有 好多关系亲密的人：我们离不开亲人的关心照料；离不开老师的关心培养；但更多的 仍是来自朋友的帮助、帮助，他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热忱的救助之手， 给我们以无私的关心。今天我们就来谈谈好朋友的故事。 （板书课题：我们的好朋友） 二、兴趣活动，体验生活 活动一：好朋友推介会 教师：当老师把“我们的好朋友”这几个字写在黑板上时，好多同学的心中必然 涌出好多温暖、快乐、激动、悲伤复杂的感情。请大家带着你自己对“朋友”的感觉， 闭上眼睛，静下心来想想你和朋友之间有什么不同样的地方？你们各自都有什么特 点？完成表格。 我我的朋友我的朋友 最善于的事 最喜爱的事物 最惧怕的事 （学生填写表格，也能够依据实质状况进行增补） 教师：大家表格填写得这么仔细，必然都有好多朋友。下边我们做一个游戏，请 用你自己喜爱的方式，结合刚刚填写的表格，向大家介绍一下你最好的朋友。要点介 绍他的特点，注意不要说出他的名字，看看大家能不能够猜出你的好朋友是谁。 （学生开始“猜朋友”游戏） . 精选文档 活动二：读朋友诗悟诚挚情 教师：同学们，听了大家的介绍，看了你们的展现，我真切地感觉到：有朋友真 好！这些朋友都同样吗？ 教师：若是让你用一句话来概括的话，你的朋友像什么？对你有哪些帮助呢？ （出示图片：太阳、伞、书、围巾、高兴果、大海、星星等，若是没有合适的， 也能够自己想象） （学生想象，全班沟通） 教师：“横看作岭侧成峰，远近高低各不同;每个朋友都有自己的特点，每个朋 友都像一首小诗，让我们专心去品尝不同样的朋友带给我们的快乐吧。 （播放音乐《秋天的私语》师生共同读下边的诗） 有的朋友是站在窗前赏识冬日飘零的雪花时手中捧着的一杯热茶；有的朋友是收 获季节里陶醉在秋天私语中的那杯美酒；有的朋友是走在夏季大雨滂沱中手里撑 着的一把雨伞； 有的朋友是春日到暂时吹高兴中冬日烦闷的那一缕春风；有的朋友是我们一世中 快乐或悲伤时的希望与寄望。 有的朋友是我们疲备时依靠的一棵大树； 有的朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟； 有的朋友是我们登高远眺时的一架云梯； 有的朋友是我们卧病在床时的一声问候; 教师：每个人的朋友，其性格、兴趣、爱好都是不同样的，都有各自的特点，也 正是有了这种差别，世界才会变得更加丰富多彩。 第二课时 一、复习导入 . 精选文档 二、深入感悟，指导生活 活动一：议论纷纷说想法 教师：朋友之间相处友善，会使我们的生活充满乐趣。但是，再要好的朋友也有 看法不同样的时候。 （出示情形图）小红给自己的小狗穿上了美丽的花背心，满心希望朋友的炫耀小 狗打扮得美丽，可结果呢，朋友们都是怎么说的？ （学生介绍图片内容） 教师：大家感觉谁的看法正确呢？他们的看法为何会不同呢？ （学生小组内自主沟通，此后全班沟通，教师组织学生表达自己的看法，多元评 价，让学生认识到看法不同样，看法不一致很正常，不能够强求他人的想法和自己同样） 教师：来大家都是有想法、有主见的勤学生。 活动二：想方设法化解矛盾 教师：每年春季，同学们最喜爱的户外运动就是春游了。今年我们还要去春游， 但是需要由大家自己来安排行程。终究去哪里好呢？大家有没有好的建议？谈谈你的 原由。 （学生各抒所见） 教师：登山有登山的乐趣，玩水有玩水的快乐。大家的建议有了分歧，有什么好 方法让大家的建议一致呢？ 学生沟通。 教师：朋友之间不免会由于看法、看法不同产生分歧。我们要学会尊敬别人的不 同建议，与同学好好沟通、同样对话，问题也许就瓜熟蒂落了。 教师：大家回忆一下，在平常的