吉林省通化市七年级数学上册《3.4 实际问题与一元一次方程（一）》导学案（新版）新人教版.docVIP

PAGE 1 可修改 欢迎下载 3.4《实际问题与一次方程》 学习目标 根据题意列一元一次方程解应用题。 教学重点 列一元一次方程解应用题 教学难点 找到等量关系、会列一元一次方程解应用题 教 学 过 程 教学环节 时间安排 教学任务 学生活动 教师活动 预见性问题及对策 复习 甲乙两人相距5千米，两人分别以2千米/小时、4千米/小时 的速度相向而行，同时一只燕子以12千米/小时的速度从甲飞向乙，遇到乙后又立即调头飞向甲，遇到甲后又飞向乙……直到甲乙相遇，求燕子所飞的路程？ 　 独立思考 小组每人写出3个放在一起研究 提出问题 学生表述不够准确，教师可适当引导。 预习 一只船航行于A、B两个码头之间，顺水航行需3小时，逆水航行需5小时，已知水流速度是4千米/小时，求两码头之间的距离。 先分组讨论交流， 再写出来 师生共同交流、归纳 组间巡视 参与交流 共同交流 展示 船在一段河中行驶，已知顺水速度是逆水速度的2倍，如果该船在静水中的速度为30千米/小时。 （1）、求水流速度 （2）、若该船正在逆流而上，突然发现，半小时前一物体落入水中，正漂流而下，立即调转方向，问：经过多长时间可以追上该物体？ 明确任务 小组探索 分组展示 点评 追问 参与展示 教师精讲。学生重点练习。 反馈 一只船航行于A、B两个码头之间，顺水航行需3小时，逆水航行需5小时，已知水流速度是4千米/小时，求两码头之间的距离。 学生依案独立梳理，归纳学习所得，形成自己的知识结构。 以强调性、总结性精讲，参与交流。 课后反思