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高考作文文采训练——词语丰富生动 一、总说 ????2006年全国卷的材料作文，根据“乌鸦学老鹰抓山羊，反被牧羊人捉住”的寓言作文，有一篇满分作文《两棵花》，其中写表妹在家中种文竹，希望文竹开花的文章，中间有几段如下： ????从此，窗外是妖娆的槐树，窗内是病恹恹的文竹。 ????春天过去了。杨柳依依，绿草茵茵，纸鸢飘飘，孩童笑闹。只有我的小表妹一人制订养花计划，严格执行，决不偷懒。 ????夏天过去了。荷香阵阵，虫鸣声声，处处花繁，枝枝叶茂。只有我的小表妹一人爱花护花，松土浇水。 ????秋天过去了。秋风瑟瑟，落叶层层，果实累累，稻香撩人。只有我的小表妹一人对花谈心，望花成痴。 ????冬天过去了。白雪皑皑，琼枝树树，万物寂寂，齐家欢聚。只有我的小表妹与花对坐，两相陪伴。 ????以上文段文采斐然，主要得益于句式整齐，词语丰富，虽然有斧凿之痕。当然，增加文采的方式除了句式的合理选择、词语的丰富生动之外，还有修辞手法的灵活运用以及文句有丰厚的意蕴。 二、词语的积累 ????词语的积累既要注意对同一个意思的多种表达，并且要弄清各个词语之间的微妙区别，以做到适境而用，适象而用，适时而用。 ????例1、请说出“夺冠”的N种说法。 ????参考：问鼎、领跑、夺魁、折桂、夺标、摘桂冠、登上宝座、拔得头筹、荣登榜首、独占鳌头、名列榜首、一枝独秀、封王封后等。 ????例2、请列举表示天气寒冷