吉林省白城市通榆县八年级数学上册 13.3 等腰三角形（3）导学案（新版）新人教版.docVIP

PAGE 1 可修改 欢迎下载 课题: 13.3等腰三角形3 学习目标： 　1．探索并证明等腰三角形的两个性质． 　2．能利用性质证明两个角相等或两条线段相等． 　3．结合等腰三角形性质的探索与证明过程，体会轴 对称在研究几何问题中的作用． 预习案 问题　满足什么条件的三角形是等边三角形？ 请分别画出一个等腰三角形和等边三角形，结合你画的图形说出它们有什么区别和联系？ 问题　等腰三角形有哪些特殊的性质呢？ 探究案 结合等腰三角形的性质，你能填出等边三角形对应的结论吗？ 对“等边三角形的三个内角都相等，并且每一个角都等于60°” 这一结论进行证明. 已知：△ABC 是等边三角形 ABC求证：∠A =∠B =∠C =60 A B C 等边三角形的性质： 符号语言： AB A B C 问题　等边三角形除了用定义（即用边）来判定以外，能否利用角来判定呢？ 思考1　一个三角形的三个内角满足什么条件是等边三角形？ 思考2　一个等腰三角形满足什么条件是等边三角形？ 请你将得到的命题进行证明. 等边三角形的判定定理1： 符号语言： 等边三角形的判定定理2： 符号语言： ABCDE例1　如图， A B C D E 点D，E．求证：△ADE 是等边三角形. ADEB A D E B C 还成立吗？ ADEBC变式2　若点D、E 在边AB、AC 的反向延长线上，且DE A D E B C 依然成立吗？ 课堂小结： 本节课你有哪些收获？还有哪些疑问？ 姓名_________ 分数_________ 检测案 1、等边三角形是轴对称图形吗？它有几条对称轴？它们分别是什么？ 图（4）2、如图(4)，等边三角形ABC中，AD是BC上的高，∠BDE=∠CDF=60°，图中有哪些与BD相等的线段？ 图（4） 3、已知：如图（5），△ABC是等边三角形，BD是中线，延长BC到E，使CE=CD． 图（5）求证：DB=DE． 图（5）