七年级数学导学案《有理数的乘方》.docVIP

马家寨中学七年级数学:SX—11—07—015 《有理数的乘方》导学案 编写：吴继业 审核:刘后富 时间：2011年9月7日 班级： 组别： 姓名： 学习目标 1、理解乘方的意义，探究有理数乘方的符号法则，会进行乘方的运算 2、通过合作交流及独立思考，培养学生正确迅速的运算及探究新知识的能力。 重点：乘方的意义及运算 难点：乘方的运算 一、自主学习：(A级) 1、复习加顾： ①乘法运算的符号法则及运算方法： ②多个不为0的数相乘，积的符号怎样确定？ 2、导学： （1）一般地，几个相同因数相乘，即，记作 ，读作 求n个相同因数的 ，叫作乘方，乘方的结果叫做 。 在中，叫做 ，叫作 。当看作的次方的结果时，也可读作 。 特别地一个数也可以看作这数本身的一次方，如5就是5的一次，即，指数为1通常 不写。 （2）警示： ①乘方是一种运算（乘法运算的特例），即求个相同因数连乘的简便形式； ②幂是乘方的结果，它不能单独存在，即没有乘方就无所谓幂； ③乘方具有双重含义：既表示一种 ，又表示乘方运算的结果； ④书写格式：若底数是负数、分数或含运算关系的式子时，必须要用 把底数括起来，以体现底数的整体性。 n为奇数n为偶数（3）拓展：底数为，0，1，10，0.1的幂的特性： n为奇数 n为偶数 （n为正整数） (n为整数) (1后面有____个0), =0.00…01 (1前面有______个0) （4）乘方的符号法则： 负数的奇次幂是 数，负数的偶次幂是 数。 正数的任何次幂都是 数，0的任何正整数次幂都是 。 （5）参照乘法运算的方法进行乘方运算。 （6）用计算器作乘方运算。 二、合作探究：(B级) 1、计算： 2、 ； 3、已知n是正整数，那么 ， 4、如果一个有理数的偶次幂是非负数，那么这个有理数是 。 A、正数 B、负数 C、0 D、任何有理数 5、平方等于9的数是 ，立方等于27的数是 ，平方等于本身的数是 ，立方等于本身的数是 三、学以致用：(C级) 1、把写成乘方形式 。 2、计算：－ ， ， 3、下列运算正确的是 。 A、 B、 C、 D、 4、若，则 若，则 四、能力提升：(D级) 1、 2、计算： ， 五、归纳小结： 六、当堂测试： 1．把－写成乘方的形式 。 2．= 。 3．在中，底数是 ，指数是 ，意义是 。 4．计算： ① ② ③ ④ 七.学习反思: 马家寨中学七年级数学:SX—11—07—0016 《有理数的混合运算》导学案 编写：吴继业 审核:刘后富 时间：2011年9月7日 班级： 组别： 姓名： 学习目标： 1、熟练进行有理数的混合运算 2、及时纠正运算中的错误，进一步培养学生正确迅速的运算能力，培养学生严谨的学习态度 重难点：有理数的四则混合运算 一、自主学习： （一）复习回顾： 1、有理数的加、减、乘、除及乘方的运算法则 2、加入乘方后，有理数的混合运算的顺序如何？ （二）导学： 有理数的混合运算顺序：（1）先 ，再 ，最后 ；（2）同级运算，从左到右进行；（3）如有括号，先做