空气和我们的生活教学设计.docVIP

2.8 空气和我们的生活 【教学目标】 科学概念目标 1.地球被一层厚厚的空气包围着，人们成它为大气层。 2.空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义。 3.空气可以帮助燃烧。 4.风具有能量，风能是一种清洁的可再生能源。 科学探究目标 1.尝试以图表的形式组织信息。 2.能够对信息进行整理和分类。 3.能回顾和反思整个单元内容探究的过程和方法。 科学态度目标 1.认同以图表形式组织和交流，整理信息的重要性。 2.具有分析，反思探究过程的意识。 科学，技术，社会与环境目标 1.了解人类生活和生产可能造成大气破坏，具有参与环境保护的意识，愿意采取行动保护大气环境，节约资源。 【教学重难点】 重点以及难点：用三个思维工具，梳理整个单元所学的知识。引导学生把第一课的思维导图加入本课。 【教学对象】 三年级学生 【教学准备】 为学生准备：第一课的气泡图等。 教师准备：前几课的班级记录表。 【教学过程】 一、空气的分布 从图片中你观察到什么？你在生活中还有哪些经验说明空气的广泛存在？ （教师提供大气层图片，让学生们观察） 二、调查空气与生活 1.生活中，空气为我们提供了什么？ （教师出示丰富的图片或视频，让学生们观察并思考） 2.分小组进行调查活动，记录空气与我们的生活。 3.全班交流汇总，完成《我的调查记录表》。 三、空气单元小结 1.请学生翻到自己的活动记录表，在记录表中标记自己感兴趣的