用装饰色彩来表达-教学设计.docVIP

《用装饰色彩来表达》教学设计 课题 用装饰色彩来表达 课型 造型·表现 课时 1 三维 教学 目标 知识与技能：了解装饰色彩的特点及其应用，能够利用装饰色彩进行简单表现。 过程与方法：通过色彩作品实例分析，了解装饰色彩的特点。通过应用色彩简单设计练习来把握这些特点。 情感态度价值观：感受装饰色彩的艺术魅力，了解装饰色彩与生活的密切联系。 重点 了解装饰色彩的特点，运用装饰色彩进行创作。 难点 能有创意地运用色彩，表现出装饰色彩的特点及风格。 教学 资源 教学课件 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、问题导入 1、课件出示自然界中老虎和民间艺术中布老虎的图片，请学生说说它们颜色有什么区别？布老虎的色彩有哪些特点？ 观察、对比、分析并回答问题。 初步感受装饰色彩的特点，导入课题。 二、探究新知 1、装饰色彩的特点。 出示图片，请学生观察、欣赏，说说作品中的色彩有哪些特点及给人的视觉感受，进而引导学生总结出装饰色彩的概念。 装饰色彩的应用。 引导学生欣赏莲花飞天藻井、彝族漆器、欧洲教堂玻璃、建筑、服饰等图片，了解装饰色彩在生活中的应用无处不在。 观察、欣赏、对比、分析、回答。 欣赏装饰色彩的应用，感受其美感。 进一步了解装饰色彩的特点及其应用。 三、艺术创作 使用本课花瓶模板，设计一幅具有装饰趣味的画。注意画面的干净整洁。 学生创作。 培养色彩表现能力。 四、展示交