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2022年中考道法核心知识点背诵汇总 七是 弟一章允诋艮的鞏北 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 梦想能使我们不断进步和发展。 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想 与现实之间的桥梁。 努力需要立志，努力需要坚持，努力要有方法。 中学阶段，学习是我们的重要任务。 学习中有苦也有乐。学会学习，需要发现并保持对学习的 兴趣，需要掌握科学的学习方法，还意味着要善于运用不同的学 习方式。 正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交 往。 做更好的自己，就要扬长避短，需要主动改正缺点，不断 激发自己的潜能。更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不 断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 第M草充左簿的夭空 友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是 一种心灵的相遇。 友谊不是一成不变的；竞争并不必然伤害友谊，关键是我 们对待竞争的态度；友谊不能没有原则，要遵守道德和法律。 建立友谊需要开放自己；需要持续的行动；需要科学的方 法。 呵护友谊，需要我们关心对方，尊重对方，正确处理冲突， 正确对待伤害。 网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。 网上交友需慎重：考虑对自己生活的影响、增强自我保护 意识、将网友转化为现实朋友更要慎重。 第三章免肺公端簿 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和 用意上，理解老师的良苦用心。 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、 携手共进，这是师生交往的良好状态。 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法 定义务。 亲子冲突如果处理不好会伤害双方的感情，影响家庭的和 睦。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。 家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化 解矛盾与冲突。 第四章允咳命的思考 生命是独特的、不可逆的、短暂的、不可预知的。 生命是宝贵的，生命价值高于一切。 不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎对待生命 关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 守护生命要关注自己的身体并养护我们的精神。 生活难免有挫折，挫折是生命成长的一部分；面对挫折， 我们要及时调整自己，正确对待挫折。 生命的意义是具体的，生命的意义需要自己发现和创造。 伟大在于创造和贡献。当我们将个体生命和他人的、集体的、 民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡 中闪耀出伟大。 笫一草允4?東紂兑 青春期的矛盾心理是正常的，青春期的矛盾心理有时让我 们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 青春期的我们要学会独立思考、培养批判精神、开发创造 潜力。 思维的独立并不等于一味追求独特，也不是人云亦云，而 是有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待, 理智处理。 自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展 现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可 能。 自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。 “行己有耻”要求我们要树立底线意识，触碰道德底线的 事情不做，违反法律的事情坚决不做。 “止于至善”要求我们从点滴小事做起，积少成多，积善 成德，向榜样学习，养成自我省察的习惯。 第“免做恰错精家的玄人 人的基本情绪：喜、怒、哀、惧。 影响情绪的因素有个人的生理周期、对某件事情的预期、 周围的舆论氛围、自然环境等。 情绪影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、 努力向上，也可能让我们因为某个小小的失败而止步不前。 人与人之间的情绪会相互感染。在人际交往中，我们需要 了解自己的情绪，并学会以恰当的方式表达出来。 调节情绪的方法有改变认知评价、转移注意、合理宣泄、 放松训练等。 情感是人最基本的精神需求。 在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境； 在与他人的情感交流中传递生命正能量；在生活中不断创造美好 的情感体验。 第三学免点集悻彳成《 1.集体生活可以涵养我们的品格，发展我们的个性。 个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理 解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性, 我们就可能找到解决冲突的平衡点。 在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的。当个人 利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上， 坚持集体主义。 美好集体是民主的、公正的，充满关怀与友爱的，善于合 作的，充满活力的。 共建美好集体需要我们在集体建设中尽责，在集体担当中 成长。 笫四章免是连次備天地 法律由国家制定或认可，由国家强制力保证实施，对全体 社会成员具有普遍约束力。 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为 我们的成长和发展创造安全、健康