浙教版七年级数学下册教学设计 分式方程.docx

PAGE PAGE 1 《分式方程》 教材分析 教材分析 教学目标学习本节之前同学们已经在教材及课程中了解了分式的基础定义及运算，本节教师主要以此 为基础引导从两个方面带同学们认识分式的加减，分别为：分式方程的定义、解分式方程。 教学目标 【知识与能力目标】 1、会根据定义判别分式方程与整式方程，了解分式方程增根产生的原因，掌握验根的方法； 2、掌握可化为一元二次方程或一元二次方程的分式方程的解法； 3、渗透转化思想。 【过程与方法目标】 经历观察、比较、猜想、验证等数学学习活动，培养分析问题的能力和数学说理能力。 【情感态度价值观目标】 1、让学生在自主探究、体验的学习过程中享受成功的喜悦； 2、在和谐的学习氛围中，培养与他人交流的能力，增强合作交流的意识； 教学重难点◆通过印度洋海啸地震的情景再现，培养学生的人道主义精神，同时培养学生关注生活、热爱 教学重难点 ◆ 【教学重点】解分式方程。 【教学难点】 列分式方程及其基础概念。 课前准备 课前准备 ◆ 多媒体、PPT 课件等。 教学过程 教学过程 （一）创设情境，激趣引入 师：某地电话公司调低了长途电话的话费标准，每分费用降低了 25％，因此按原收费标准 6 元话费的通话时间，在新收费标准下可多通话 5 分时间，问前后两种收费标准每分收费各是多少？ 析：教师不要马上作答，可能会有学生利用计算器计算，教师引导，等学了本节