小学语文老师读书随笔《阅读教学设计要诀》读后感.docxVIP

小学语文老师读书随笔（阅读教学设计要诀）读后感 王荣生教授作为中国课程与教学论“语文教育〞方向的第—位博士，在语文课程论研究领域做出了显赫的业绩。王荣生教授的书，理论性真的很强，甚至有些难懂。尤其是前几次在读（阅读教学教什么）时，一度都有要放弃的想法。这次再次接触王教授的大作（阅读教学设计要诀），刚开始还是有些抵触，但当真正开始阅读时，感觉似乎比上本书要易懂些。 在书中，王荣生教授明确地指出：语文课堂教学的低效和无效，多数是因为教师对内容的选择不当所致。我们把力量用在了学生已经了解的内容上，反而在学生未知的领域知之甚少，或者在核心要素之外迂回。我们在学生一无所知的地方涉猎较少，基于学情分析没有