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描写动作声音的词语 描写学习的好词佳句（1）描写学习态度的词语勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟（2）专心学习的词语聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志津津有味掩卷沉思神情专注（3）描写学习的佳句小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。 小红正对着窗户坐着，下午的阳光照在她圆圆的脸上，使她的脸颊更加红润；她手里拿着钢笔，捏着脸颊。在她宽阔的眼睛里，她明亮的眼睛慢慢地游动，丰满的下巴微微倾斜——每当她想出一个更巧妙的解决数学问题的方法时，数学老师都会熟悉和喜欢这种表情。每当我做作业时，笔尖沙沙作响，仿佛一只鸟在对我唱歌，鼓励我：“你不应该害怕困难，爬上顶峰。” 她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。 他是个淘气鬼。他读书太快，像炸花生一样噼啪作响。娟娟用普通话读课文。她的声音清脆而优美。就连阳光也被迷住了。她从窗户溜进教室，落在书上。她很长时间都不想离开。 我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。 他不情愿地高兴起来，打开了书。从一开始，他就感觉到一行行字在上面移动，就像在飞翔；后来，我觉得这只是一个模糊的片段，就像一窝蚂蚁在纸上爬行。他又埋头做作业了。房间里很安静。他只听到钢笔在纸上沙沙作响。 同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。 描述劳动的好词汇和句子（1）劳动行为的词汇和表达：整理、干燥、缝纫、清洁、摩擦、炒菜、洗涤、浇水、展示你的技能、清洗、漂洗、挑选、清洁、灵巧、灵巧、笨拙、忙碌和困惑（2）描述工作情绪感觉的词汇是努力工作、努力工作、放松、努力工作、满足、快乐、开心、发自内心，愤怒，充满兴趣，满足和疲惫。（3） 描述劳动成果的词是成功的、芬芳的、美味的食物，窗户是明亮的、一尘不染的、整洁的、干净的、明亮的、有序的。（4） 描述劳动的好句子。她左手拿着一摞馄饨皮，右手拿着筷子头拣一些馅料，包在皮里，然后左右捏。一个馄饨“诞生”在我手里。我拿起面团，用筷子拿起馅料，小心地放在面团上，用双手挤压。 只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。 我赶紧用另一块面团把另一面包起来，堵住“漏洞”。我终于用三块面条做了一个饺子。 她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。 我先往锅里倒了少量油。油冒烟时，我迅速把鸡蛋倒进锅里。我只听到“啪”的一声。鸡蛋很快就在油壶里冒了出来，它的边缘像一个小女孩裙子上的花边。我在游泳池里一次又一次地冲洗拖把，然后把它拧干，然后弯下腰，拱起前腿，向后拉，伸展，然后把它拖到地上。 轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。轮到我们钉了。 我迫不及待地想把线蘸在唾液里拧一下。但只要我一扭动，我就把那些小头发扭动得又细又长。当我穿针的时候，我不能穿进去。 我只好把毛头拽下来才穿进去。接着，我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不容易才把结打好。 描述人物形象的词语有虎头、虎脑、美丽的眉毛、红色的耳朵、白色的、柔软的、红色的头发、明亮的眼睛、火红的眼睛、金色的眼睛、浓密的眉毛、大眼睛、善良、端庄、高大、魁梧、，（2）描述人物表情的词是微笑和大笑，大笑和大笑，微笑和微笑，充满春风，自满和愉快，悠闲和满足，容光焕发，活力，愤怒，沮丧，悲伤，无精打采和哭泣（3）描述人物情绪的词是盛开的，充满喜悦，像箭一样返回，放松和快乐，心潮起伏，心潮起伏，心充满忧虑，心像一把刀，悲伤不堪重负，愤怒燃烧，恐惧和恐慌，焦虑和沮丧。（4） 描述人物的句子她的脸上有一双美丽的眼睛，带着孩子气，装饰着长长的睫毛，像两颗水晶葡萄。孩子的黑虎头脸上长着一双大大的铜铃铛眼睛，精力充沛。 他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。 他的耳朵里面是白色和红色的，戴着透明的耳环。外圈和内圈非常对称，就像一件雕刻艺术品。她的小嘴巴里有