九年级数学上册第二十一章212解一元二次方程2122公式法(第1课时)教案新人教版.docxVIP

精心制作仅供参照鼎尚出品* 公式法 教学设计 课标 会用公式法解一元二次方程 要求 前面用配方法解数字系数的一元二次方程的铺垫，学生熟悉了配方法的基本步骤， 教 再用配方法推导一元二次方程的求根公式就 比较容易了。由此获得一元二次方程的另一 材 种解法——公式法。教学时应注意引导学生认识求根公式的来龙去脉， 让学生自己先推导， 及 然后再比较教科书进行检查，这样有利于学生理解和记忆公式，在应用 时也能够减少错 学 误。求根公式的推导，困难在于 字母符号多、分式运算复杂。让学生自己着手推导，在 情 加深认识求根公式的同时，还能够培养学生的运算能力。 分 九年级两个班级学生在学习上马马虎虎的习惯较为严重， 尤其符号意识单薄，而本节 析 课的学习对学生移项变号、化简要求较高，教学时要加强这方面的解说。 1．理解并掌握求根公式的推导过程；能利用公式法求一元二次方程的解. 课2．经历探索求根公式的过程，加强推理技术，进一步发展逻辑思维能力. 时3、用公式法求解一元二次方程的过程中，锻炼学生的运算能力，养成优秀的运算习 教惯，培养谨慎仔细的科学态度. 学 目 标 重点用公式法解一元二次方程. 难点推导一元二次方程求根公式的过程 提炼课 鉴别式与方程根之间的关系 题 教法学 法启迪式解说法练习法 指导 鼎尚图文 精心制作仅供参照鼎尚出品* 教具 PPT 准备 教学过程提要 学生要解决的问 环节师