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一年级语文北师大版下册教案 教学目标： 思想教育目标 通过学习课文，进一步了解人与自然怎样进一步和睦相处，增强环保意识。 知识要求 学会本课要求会认、会写的字，能用学过的识字方法自觉识字。会区分“昨”与“作”的不同，会正确、规范的书写生字。 能力要求 1 、培养学生认字和写字能力。 2 、培养学生有感情朗读课文的能力。 教学重点： 认字和写字是本课的教学重点。 教学难点： 通过读文体会真实的情感，有感情朗读课文。 教具准备： 生字卡片多媒体 教学流程： 一、创境引思，目标定向 1、教师：小朋友，从这节课开始，我们一起学习以“爱护”为主题的单元。(板书：爱护) 2、齐读单元课题，师“爱护是什么意思?”(喜欢;不弄坏;保护，不破坏。) 3、师：说得非常好!你们知道哪些东西需要爱护?(学校、小动物、花草树木……) 4、引入课题：小朋友说得真好!生活中值得爱护的事物很多很多，怎样去爱护，这就值得思考了。老师今天介绍一篇好课文给大家，大家一定会明白很多很多……板书：特殊的作业 二、鼓励质疑，引发兴趣 1、教师：看到课题，你想知道一些什么问题呢? 2、学生回答 A 、特别是什么意思? B 、“特别的作业”是谁做的? C 、“特别的作业”指的是什么?…… 3、小结：小朋友想知道的可真不少。那我们到课文里去找答案吧! 三、自主探究，互动感知 1、自由试读 师：开书34 页，自己试着读一遍课文，如果