四年级英语下册Unit5 Clothes教学设计.docVIP

Unit5 Clothes A Let’s learn 瑞昌市第二小学 戴维 一、教学目标 1、知识目标： 能够听、说、认读单词clothes, hat, skirt, dress, pants；能熟练运用句型I like that green skirt/those pants 表达自己对某件衣服的喜好。 2、能力目标： 能够简单地描述衣服的颜色。 3、文化目标 让学生学会穿衣，整理自己的衣服，培养学生的审美能力。 二、教学重难点 1、重点：听、说、认读单词clothes, hat, skirt, dress, pants。 2、难点：复数名词的发音pants，clothes 的发音。 三、教具 录音机，多媒体课件 四、教学过程 一、Warm- up （热身） 教师播放从前学过的有关颜色的歌曲《Color song》，听后学生说出听 到的颜色的名称。 二、Presentation 1、教师出示几张衣服的图片，问学生：What color is it? 学生会自然地 说出颜色。教师引出单词：clothes. 注意s的发音。全班读，升降调读。 2、学习单词hat （1）出示hat的图片，要求学生拼读，男生女生读，个别读。 （2）出示不同颜色的帽子，学生运用I like that…句型，表达喜欢的帽子。 （3）教师做脱掉帽子状，问：What am I doing? Ss: take off your hat. 3、学习单词dress (1)出示图片，跟读，小组读，个别读。 (2)教师做挂衣服的动作，带领全班说：hang up your skirt。 4、学习单词skirt （1）出示图片，跟读，升降调。 （2）教师做洗裙子的动作，带领全班说：wash your skirt. 5、学习单词pants (1) 出示图片，拼读，注意pant后面加s。学生运用句型操练 I like those…句型。 (2) 教师做收拾裤子的动作，全班说：put away your pants. 三、 Practice 1、What’s missing? 出示很多衣服，学生快速说出哪一件衣服消失不见了。 2、Let’s do 　　 教师播放录音，带领学生做游戏。 　　 教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令， 教师和其他学生一起做动作。 3、Go shopping 创设情境，六一儿童节快到了，学生说出自己想要买的衣服。 4、播放课文录音，学生跟读。 四、Homework 1、 听录音跟读课文3次，注意模仿语音语调。 2、抄写新单词4遍。