四年级学生语文能力评价标准.pdfVIP

个人收集了温度哦精品文档供大家学习 ============================== 专业收集精品文档 ============================= =========================================================================== 四年级学生语文能力评价标准 倾听能力： A、课堂中能认真倾听老师的讲解，并能领会讲解的要点；小组合作 交流时能认真倾听组内同学的发言 , 并及时补充； B、课堂中能较认真倾听老师的讲解， 能基本领会讲解的要点 ; 小组合 作交流时能较认真倾听组内同学的发言 , 并及时补充 ; C、课堂中不能认真倾听老师的讲解 , 不能完全领会讲解的要点； 小组 合作交流时不会倾听组内同学的发言。 表达能力： A、能使用普通话，声音响亮，通顺连贯、清楚完整的表达自己的见 解 ; B、能使用普通话，声音响亮 , 较清楚地的表达自己的见解； C、能使用普通话，声音响亮，能领悟但表达不清。 阅读能力： A、有良好的阅读习惯， 能自觉的圈画批注 , 并能独立领悟文章的主要 内容； B、有较好的阅读习惯，能圈画批注 , 能大概领悟文章的主要内容； C、没有良好的阅读习惯，不能自觉的圈画批注，不能独立领悟文章 的主要内容； 理解感悟能力 A。能通过语言文字初步理解课文内容，在理解课文思想内容的过程 ============================== 专业收集精品文档 ============================= 个人收集了温度哦精品文档供大家学习 ============================== 专业收集精品文档 ============================= =========================================================================== 中，注意事物的联系。 B. 能在 注意事物的联系“ ”的训练过程中 ,弄懂自然段的意思，抓住课 文的主要内容、从内容中体会思想、概括中心思想、朗读默读与联系 上下文理解重点词语和句子的能力。 C. 理解浮于表面，稍有偏差，感悟不到位，表达不出来。 书写能力： A。写规范字，书写笔顺正确 , 笔画正确且到位，字体正确；字迹工整、 端正； 行款整齐， 布局合理、 匀称， 整体效果好； 字迹明显端正、 规范 , 纸面整洁 , 书写速度较快，写字姿势正确。 B。写规范汉字，笔顺正确，笔画正确，字体正确；字体较端正 , 大小 匀称，不写怪体字， 纸面比较整洁， 书写有一定的速度， 写字姿势正确 . C. 写字不规范，有多个错字 , 字体不端正 , 结构比例失调，歪斜不稳 , 纸 面不整洁，书写速度慢，写字姿势欠正确 。 提取信息的能力 : A. 初读课文 , 从课文中都了解到了什么？还有什么好奇的问题 ?能 带着好奇之心查阅资料。 B. 初读课文，从课文中简单了解到了什么？还有什么好奇的问 题？ C. 初读课文 , 从课文中简单了解到了什么 ? ============================== 专业收集精品文档 ============================= 个人收集了温度哦精品文档供大家学习 =