《电子商务案例分析 32学时》课程教学大纲.docVIP

《 电子商务案例分析》课程教学大纲 课程代码：1101309163 课程名称：电子商务案例分析 英文名称：The Analysis on Implementation of Electronic Commerce 学 分： 2 总 学 时： 32 讲课学时： 32 实验学时： 上机学时： 课外学时： 适用对象：信息管理与信息系统 先修课程：计算机基础、管理学、电子商务 学生自主学习时数建议：16 一、课程性质、目的和任务 《电子商务案例分析》是信息管理与信息系统专业的专业课，是一门建立在电子商务概论、计算机网络基础之上的实践性较强的课程，培养学生独立的分析问题和解决问题的能力。通过这门课程的学习，使学生能够对电子商务产生更为实际的感性认识，能对各行业电子商务的发展有一个完整的了解，能借鉴电子商务应用的成功经验，并运用到实际工作中去，为将来从事电子商务相关的工作打下坚实的基础。 开设本课程的目的和任务是让学生熟悉较多的电子商务案例，为学生提供分析、评估电子商务项目的方法，对电子商务产生更为实际的感性认识；能动态把握国内外电子商务发展趋势；能对行业电子商务发展有完整的了解；能借鉴电子商务应用的成功经验；对电子商务应用有一个较全面的、系统的了解掌握；能够运用电子商务案例分析的模型，进行电子商务案例分析；能够比较准确地分析现阶段电子商务行业中的大多数电子商务企业；初步掌握电子商务项目的策划和运营的分析主线，力求对各种电子商务模式的理解，以便灵活应用。培养学生的案例分析能力和归纳总结能力，加强大学生就业观念教育和创业教育，培养大学生的创意思维、创新意识和创业能力。激发大学生的学习兴趣和潜能，大学生的团队协作能力和创新精神。 本课程的教学目的和任务在于使学生理论联系实际，学以致用，强化网络交互能力、团队协作能力、项目组织开发能力等大学生创新创业素质培养，在实践中学习、在实战中成长，，激励创意、创新、创业热情，建立高校教育教学与社会经济发展紧密联系的立交桥。 二、教学基本要求 本课程的教学形式以课堂讨论为主，辅之以网络信息查找，本课采取的是“小班讨论”的授课方式。具体要求包括： 1．学生在上讨论课之前，事先做好课堂讨论准备、PPT和纸质报告； 2．教师组织学生在课堂上围绕主题进行讨论，教师进行引导，并做好相应批阅记录； 3．学生根据讨论课反馈的情况修改自己的作业，撰写讨论课笔记，并为下一次讨论做好准备。讨论结束提交PPT和文档材料。 三、教学内容 教师在讨论课教学中起着引导和督促的作用，确定讨论主题和学习目标、决定小组人数、决定小组成员、安排位置、准备材料及安排角色。在讨论中尽可能联系国际和国内电子商务的发展现状和前沿动态，调动学生的学习积极性和主动性。 1．确定讨论主题和学习目标 电子商务案例分析的讨论主题是按照“大方向，小题目”进行的，即老师给一个讨论的大方向，每个小组在这个大方向下拟订一个讨论的小题目。课程共确定了六个议题： 议题一：零售业电子商务 了解零售业电子商务发展的概况；进行国内外零售业电子商务的比较；典型B2C、B2B、C2C电子商务案例分析；研究我国零售业电子商务发展中的问题，并提出对策；进行相关案例分析提出零售业电子商务的解决方案。小组学生进行调研分析，完成分析报告，并对报告内容进行小组讨论。 议题二：国际贸易业电子商务 了解国际贸易的发展状况；了解电子商务在国际贸易中的应用；进行国内外国际贸易网站的分析；掌握企业国际电子商务网站的构建；进行相关案例分析提出国际贸易业电子商务的解决方案。小组学生进行调研分析，完成分析报告，并对报告内容进行小组讨论。 议题三：物流业电子商务 基本掌握物流类企业网上经营活动的方式及其盈利范围；掌握物流类电子商务的运作模式；了解物流业发展的状况及物流电子商务的特点；了解电子商务对现代物流业的影响；分析中国电子商务物流业的现状并提出相应的对策；进行相关案例分析提出物流业电子商务解决方案。小组学生进行调研分析，完成分析报告，并对报告内容进行小组讨论。 议题四：服务业的电子商务 理解服务类电子商务概念；掌握旅游、航空以及中小企业电子商务服务支持等服务类电子商务企业的管理、经营、技术、资本情况；掌握服务类电子商务的运作模式。小组学生进行调研分析，完成分析报告，并对报告内容进行小组讨论。 案例：生活服务平台(爱帮网、口碑网等)、垂直搜索引擎（去哪儿、酷讯网等） 讨论：服务业的电子商务对生活的影响 议题五：国际采购、政府采购电子商务 国际采购：了解国际采购的发展状况；了解联合国采购体系；进行相关案例分析提出国际采购电子商务的解决方案。 政府采购电子商务：了解政府采购的状况；掌握政府采购的形式和流程；掌握政府