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钢笔橡皮笔袋小刀写作文 开头可以写：我书包里有一个笔盒，笔盒里有一个大家族，他们分别是铅笔弟弟，橡皮姐姐，钢笔哥哥，小刀哥哥和尺子姐姐。 然后在中间插手：有一天，他们发生了争执（房东可以发展和想象什么样的争执）。例如，铅笔哥哥说他是最重要的，然后橡皮妹妹拒绝了，并大声喊道：“如果没有她，孩子们会写错字，没有什么可以修改的，你每次修改都会受伤。”一个接一个地搬走这些文具的重要性。 多运用拟人手法和比喻手法………………（这里楼主你就自己展开描写）最后，他们争了几天，都没有得出谁最重要，于是大家都不团结，小朋友要写字，铅笔断了，小刀不肯削，钢笔要画直线，尺子不肯帮忙。小朋友脸上的笑容遗失了。 最后，彭博克斯叔叔看不见了，所以他对他们说：你们每个人都是不可或缺的。你们应该团结起来，互相帮助。 你们闹别扭，对小朋友的学习都不好。一个集体如果不团结，那么这个集体很快会解散。 （团结的重要性可以写在这里）然后，铅笔、橡皮、钢笔、刀和尺子都和谐相处，互相帮助。孩子的笑容又回到了他的脸上。 这篇文章展开写，可以写600多字了。 我是一匹大马。一天，在我完成作业之前，我去和同学们玩了。 回来时看到了惊人的一幕，只见书桌上课本、练习本乱七八糟，文具盒里的东西到处都是。我吃惊地看着这一切，而书桌上所有的东西视我如无物，象着了魔法一样自已动起来、吵起来、打起来，我好奇地看着它们。 橡皮擦指着铅笔说：“写吧，看看你写得快还是我擦得快。” 铅笔不服气地在课本上、练习本上跑来跑去，一会儿走猫步，一会儿蹦蹦跳跳；一会儿划个圈，站在圈中亮个相，一会儿画个大厦，在大厦中逛逛。橡皮紧追其后，累得满头大汗，把课本、练习本擦得一块黑一块白。 教科书和练习本愤怒地喊道，铅笔把它弄伤了，橡皮把它弄脏了。他们试图躲在书包里，但被一把尺子挡住了，刀子击中了塑料文具盒，让铅笔高兴起来。 当铅笔把整整二本书和三本练习本跑了个遍时，橡皮累得瘫下了。这时，小刀说：“铅笔老弟，过来，让我给你按摩按摩，等会儿再比。” 然后他左右削铅笔，橡皮还在那里，用来拍打他身上的灰尘。统治者不耐烦了，拍了拍桌子，喊道：“来吧，来吧，开始第二场比赛。” “慢！”突然，一个低沉而洪亮的声音说道。大家寻去，却是钢笔在说话。 钢笔说：“你太粗鲁了。看看这本新书和练习本是什么样子。老师把我们聚在一起是为了学习，而不是为了玩。”铅笔说：“他还在学习。有时他会和我一起在墙上画画。如果墙上很脏，他经常会伤害我。” 小刀说：“对，上课时他还用我在课桌上刻字呢，根本不爱护公物。”橡皮说：“他学习不认真，写不了两个字就用我去擦，还念念有词，什么咚擦擦、咚擦擦，还吐口水在我身上，说是用了口水，擦得更干净。 真恶心。统治者说：“是的，他不需要我来测量，但他利用我和他的同学打架。”。他很高兴，但受伤的是我。他好几次差点打断我的腰。 这时，课本、练习本哭得稀哩哗啦的。“你们和主人一样，就敢欺负我们，不为我们画上美丽蓝图，却乱涂乱画。” 钢笔说：“唉，老师错了，但你更错了。我们能不能看着老师这样继续下去？我们能不能放弃自己？让我们一起想办法帮助老师努力学习。 今天，我们先休息，明天再商量商量。”大家齐声说好。 钢笔、铅笔、橡皮擦、尺子和小刀都放回了文具盒。课本和练习本排好队，回到书包里。看到这一切，我突然感到鼻子发酸。 小主人芳芳有一个卷笔刀、橡皮、一支铅笔和一把格尺。 一天，橡皮擦抱怨道：“嘿，铅笔，你不知道我有多难。小师傅总是用我擦错字，这让我变黑了。”。 卷笔刀说：“就你那点，呵！主人每天用我削铅笔，弄得我很脏，还得成天背着铅笔屑到处跑，连个落脚的地方都没有。” 铅笔说：“你哪里没有地方住？我想我没有！小主人用我整天写字，把我累坏了！”橡皮叹息着说：“唉，我受不了这么艰难的日子！” 这时卷笔刀提议说：“我们走。”它们就拿好行李走了。格尺连忙说：“别，你们走了，那小主人……铅笔打断它的话说：“哼，就你用得最少，怪不得你喜欢在这儿。橡皮说：“就是！”说完就走了。 小主人没有。他的书房倒塌了。统治者看着他的眼睛，心里很痛。所以它计划找到他们。 格尺找啊找，终于在一条又脏又臭的水沟里，找到了它们。 当统治者看到他们一个个受伤时，他赶紧把他们包起来。统治者问：“你愿意和我一起回去吗？”“回去！”他们一起说。 于是格尺背着它们回了家。回到家后，它们向小主人陪礼道歉。小主人说：“其实也没什么了不起的，下次别这样了！”小主人对它们笑了笑，就回房间看书去了。 他们觉得他们真的不应该。 铅