《高二学生数学问题意识的研究》课题实施方案.docxVIP

《高二学生数学问题意识的研究》课题的实施方案 一、 课题研究的由来和意义 课题研究的由来：在于培育学生的创新意识，创新源于问题，问题推动进展。 某大学一位教授说：“观察一个学生的天分和潜能，重要的是看他（她）怎么提 问题：从一个简洁的问题上，可以看出一个学生具备不具备抓住整个讨论中最关 键环节的智慧穿刺力。”而要发觉问题，提出问题，首先要意识到问题的存在。 要培育学生的制造/创新能力必需重视问题意识的培育。问题意识在人的思维活 动和认识活动中占有格外重要的地位，培育学生的问题意识应成为学校教育教学 的重要任务之一。 培育数学问题意识的重要意义：西方哲学史上有一个出名的故事：20世纪 初，在剑桥