2022年《双减背景下小学生对于自主学习数学能力研究》结题报告（最新）.docxVIP

《双减背景下小学生对于自主学习数学能力研究》结题报告 一、课题的提出 双减是一场教育的重大转型，减负”是为了 ”增效，这是一次 革命性的教育大变革，是要重构我们习以为常的传统教学模式。 “双减”的目的，不仅仅是简洁为了替学生减负，而是要让教育聚 焦学生的全面进展，更重视学生的素养的生成与身心健康的进展。减 的是无效低能的题海训练，要变革的是被动低效，延时加量的课堂教 学。 “双减”的最终目的，照旧是要不断提升我们的教育质量，而不是 降低我们的教育标准。只是这一质量不是通过加班加点、补课延时， 以牺牲师生家长的身心健康，单纯地去追求考试成果”的那种单面分 数指标，只有能全方位衡量孩子成进步展的