小蝌蚪找妈妈教学设计一年级下.docxVIP

小学教育 | 资料借鉴 PAGE PAGE 1 word版本 | 实用可编辑 ?小蝌蚪找妈妈?教案 朱慧芳 　　教学要求： 　　　1．学会13个生字和由生字组成的新词。认识3个新字。完成课后有关词句练习。能说出趋向动词的不同用法。 　　　2．理解课文内容，答复课后问题。初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。 　　　3．仔细看图，讲述图意，培养学生观察、思维和表态能力。知道青蛙是捕捉害虫的能手，要保护青蛙。 　　　4．分角色有感情地朗读课文。 　　教学重难点：小蝌蚪变青蛙的过程。正确理解动词。 　　课前准备：教学挂图〔或幻灯片〕、蝌蚪贴图、生字卡片、小黑板 　　教学时数：三课时 　　教学过程： 第一课时 　　一、创设情境，导入课题。 　　1.昨天，教师捡到了一张“寻人启事〞，你们想看看吗？ 　　2.〔出示寻人启示〕读：我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕呀！可我不知道我的妈妈是谁？它在哪？听说一〔1〕班的小朋友是最聪明的，请你们帮我找找妈妈吧！你们愿意帮这个忙吗？ 　　今天我们就来学习?小蝌蚪找妈妈?。〔板书：小蝌蚪找妈妈〕 　　二、引导看图 　　1．图片中，哪些是小蝌蚪？小蝌蚪在什么地方？〔指名看图〕说说小蝌蚪的样子。 　　〔学生试说：小蝌蚪大大的脑袋，黑黑的，长着长尾巴。〕 　　2.小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇见了谁？〔鲤鱼乌龟〕教师相机板书：乌龟