2018高一物理暑假衔接班第1讲学生版.pdfVIP

雨露教育新高一暑假物理衔接班 第1讲 质点 参考系和坐标系、时间和位移 [学习目标] 1.理解什么是质点，知道质点是一种理想化的物理模型，能说出把物体看做质点的条 件.2.知道参考系，知道对物体运动的描述具有相对性. 3.知道坐标系和坐标系的种类，会用一维坐 标系定量描述物体的位置及位置的变化． 一、质点 1．定义：在某些情况下，可以忽略物体的______________，而突出“物体具有________ ”这个要 素，把它简化为一个有________ 的物质点，这样的点称为质点． 2 ．把物体看做质点的条件：物体的________和________对研究的问题没有影响． 3 ．质点是一种理想化模型：在物理学中，突出问题的主要方面，忽略________ 因素，建立理想化 的“物理模型”，是经常采用的一种科学研究方法．质点是一个 ________ 的物理模型，实际上 ________(填“存在”或“不存在”) ． 二、参考系 1．运动与静止的关系 (1) 自然界中一切物体都处于永恒的运动中，即运动的________性． (2)描述某一个物体的运动时，总是相对于其他物体而言的，这便是运动的________性． 2 ．参考系：在研究物体的运动时，被选做________ 的其他物体称为参考系． 3 ．参考系的选择是________(填“任意”或“唯一”)的． 4 ．参考系对观察结果的影响：选择不同的参考系观察同一个物体的运动，观察结果 ____________(填“可以不同”或“一定相同”) ． 三、坐标系 1．要准确地描述物体的位置及位置变化需要建立坐标系，这个坐标系上包括原点、________和单 位长度． 2 ．研究物体的直线运动时，一般建立一维______________，坐标轴上的一个坐标点对应物体的一 个________ ；研究平面上物体的运动，一般建立____________坐标系；研究空间物体的运动，一 般建立________坐标系． 第 1 页 共 10 页 一、质点 [导学探究] (1)在2016年里约奥运会田径女子20公里竞走决赛中，中国名将刘虹以1小时28分 35 秒的成绩夺得冠军．教练在研究刘虹的摆臂和步幅对速度的影响时，能否把她看成一个 “点”？若研究刘虹全程的速度变化时，能否把她看成一个“点”？ (2)小伟在研究火车由北京开往广州所用时间时，能否把火车看成一个“点”？如果研究火车通过 一架铁路桥的时间，能否把火车看成一个“点”？ [知识深化] 1．质点的特点 (1)质点具有质量，与几何中的“点”有本质的区别． (2)质点是为了研究问题方便而对实际物体的科学抽象，是一种理想化的物理模型，实际上不存在． 2．把物体看做质点的条件：物体的大小和形状对研究的问题没有影响或影响很小． 说明：(1)一个物体能否看成质点，与物体本身的大小和形状无关，仅由研究问题的性质决定．当 物体的大小和形状相对于研究的问题可以忽略时，物体可以看成质点，否则不能看成质点． (2)同一个物体有时能看成质点，有时不能看成质点． 比如在研究地球绕太阳公转时可以把地球看成质点，但研究地球自转时不能把地球看成质点． 例1 (多选)下列说法中正确的是( ) A．体操运动员在做单臂大回环时，该运动员可以看成质点 B．研究“嫦娥三号”的奔月路线时，“嫦娥三号”可以看成质点 C．研究地球的自转时，可以把地球看成质点 D．选万吨货轮为研究对象，确定它在航行过程中某时刻的位置，万吨货轮可以看成质点 二、参考系 [导学探究] 请阅读下面的漫画材料(图1)，回答问题： 图1 有人说我，快如闪电，疾如风！有人说我，纹丝不动，坐如钟！“我”是静是动？ [知识深化] 1．选取参考系的意义：静止是相对的，运动是绝对的．要描述一个物体的运动，首先必须选定参 第 2 页 10 页 考系，之后才能确定物体的位置、研究物体的运动．对于同一个物体，选择不同的参考系，观察 结果往往不同． 2．参考系的选取原则 (1)对物体运动的描述尽可能简单． (2)一般地，根据研究对象所在的系统来选取，当研究地面上物体的运动时，常选地面或相对于地 面静止的物体作为参考系． 例2 观察图2 中的烟和小旗，关于甲、