人教版五年级下册数学第9单元 第2课时 分数的意义和的性质.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 第2课时分数的意义和的性质 RJ五年级下册 总复习 分数 分数的意义（分数单位） 分数 真分数 假分数 带分数（整数） 基本性质 通分 约分 分数的大小比较 分数与小数的互化 分数的意义 1 什么是单位“1”？什么是分数单位？ 单位“1”的意义：一个或一些物体都可以看作一个整体，用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。 分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。 的分数单位是多少？它有几个这样的分数单位？ 的分数单位是 。 它有8个这样的分数单位。 做一做 分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。 分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。假分数等于或大于1。 由整数（不包括0）和真分数合成的数，通常叫做带分数。 真分数、假分数、带分数 2 假分数化成整数或带分数的方法是什么？ 用分子除以分母，当分子是分母的整数倍时，能化成整数，商就是这个整数；当分子不是分母的整数倍时，能化成带分数，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。 填一填，并想一想。 解题过程中运用到哪些知识？ 4 8 12 2 5 12 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外)，分数的大小不变。 分数的基本性质 3 约分 4 公因数和最大公因数的意义是什么？ 几个数公有的因数，叫做它们的公因数；其中最大的叫做它们的最大公因数。 8的因数有1，2，4，8。 12的因数有1，2，3，4，6，12。 8和12的最大公因数是4。 什么是最简分数？ 分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。 分子3和分母8只有公因数1，这个分数就是 最简分数。 什么是约分？约分的方法有哪些？ 把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。 （1）逐次约分法； （2）一次约分法。 4 5 公倍数和最小公倍数的意义是什么？ 几个数公有的倍数，叫做它们的公倍数；其中最小的叫做它们的最小公倍数。 5的倍数有5，10，15，…… 25的倍数有25，50，75，…… 5和25的最小公倍数是25。 通分 5 什么是通分？ 把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。 1.约分只对一个分数，通分至少对两个分数。 2.约分时分子、分母同时除以一个不等于0的数， 通分时分子和分母同时乘一个不等于0的数。 3.约分的结果通常是最简分数，通分的结果是 得到同分母分数。 将 与 通分。 ? 约分 通分 相同点 1.都依据分数的基本性质。 2.分数的大小不变。 3.分数单位都发生了改变。 不同点 1.约分只对一个分数，通分至少对两个分数。 2.约分时分子、分母同时除以一个不等于0的数， 通分时分子和分母同时乘一个不等于0的数。 3.约分的结果通常是最简分数，通分的结果是 得到同分母分数。 小数化成分数的方法是什么？ 小数表示的就是十分之几、百分之几、千分之几……的数，可以直接写成分母是10，100，1000……的分数，再化简。 分数和小数的互化 6 分数化成小数的方法是什么？ （1）分母是10，100，1000，……的分数可以直接化成小数。 （2）分母不是10，100，1000，……的分数化成小数，用分子除以分母，除不尽时，要根据需要按“四舍五入”法保留小数位数。 1.下面说法是否正确？对的画“√”，错的画“×”。 （1）分子比分母大的分数一定是假分数。（） （4）带分数一定大于1。（） √ √ × √ 2.选择。 （1）8是24和56的（）。 A.倍数B.公倍数C. 最大公因数 B C A.加上12B.扩大到原来的4倍 C. 扩大到原来的3倍 （3）最小的假分数（）。 A.等于1B.大于1C. 小于1 A C A. abB. a=bC. a=b或ab 3.把下面的分数约分，是假分数的化成带分数或整数。 =20 4.把下面各组分数通分，并比较大小。 5.玲玲看一本故事书，已经看了24页，还剩72页没有看。还剩这本书的几分之几没有看？ 72÷（24+72） =72÷96 6.有两根长度分别是24米和18米的绳子，要截成同样长的几段。每段最长是多少米？一共可以截成几段？ 答：每段最长是6米，分别可以截成4段和3段。 2418 129 43 2 3 2×3=6（米） 24÷6=4（段） 18÷6=3（段） 作　业　从课后习题中选取。 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *