激发学生写作兴趣的几点看法.docxVIP

激发学生写作兴趣的几点看法 写作是使用语言文字实行表达和交流的重要方式，写作水 平是语文素养的综合表达,所以作文教学在语文教学中占有十分 重要的地位。但是，现在不少学生对写作产生了“愁、怕、厌” 等心理。作为语文教师，怎样让学生在作文上，由愁作文、怕作 文、厌作文变为喜作文、爱作文呢？下面谈谈个人激发学生写作 兴趣的一些见解： 一、创设情境，观察思考 学生怕写作文，多是由于学生不知“写什么”和“怎么写”。 如果教师仅仅在作文课堂上布置题目，就下命令让学生完成,我 想交上来的作文要么是东拼西凑，三言两语；要么是生搬硬套, 瞎写写一通；有的文章中心不明确，内容空洞。这对学生来说写 作文是一种痛苦,对老师来说改作文亦然是一种痛苦,针对这些情况，教师应结合教材内容，积极为学生创设写作情境。例如在 教学《紫藤萝瀑布》后，此文在对景物紫藤萝的描写上很有 教学《紫藤萝瀑布》后，此文在对景物 紫藤萝的描写上很有 特色，细致生动，使用了恰当的比喻，使文段生辉不少。针对平 时学生不善观察，描写干巴的特点，我认为正好模仿此文实行练笔，于是我端来两盆学校老师种植的花草，指导学生从不同角度 观察，远看与近观，整体与局部，枝叶与花朵鼓励学生把自 观察，远看与近观，整体与局部，枝叶与花朵 鼓励学生把自 己看到的口述出来，并且恰当使用修辞手法，小组成员交流所见 所感，在学生思维被充分激活的情形下动笔写，便轻松地以