机械能守恒 说课稿.docxVIP

新课程标准要求:物理课程教学要促动学生自主学习、乐于探究、勇于实验、勤于思考，同 时要加强学生水平的培养。所以，对于这节课的教学，不但要让学生理解和掌握规律，同时 还要通过体验实验探究的过程与方法，引导学生积极主动地学习，培养学生独立思考的水平 和习惯，本人将从以下几个方面来说说对这节课的教学设想： 一、说教材1、教材的内容、地位和作用： 《机械能守恒定律》是高中物理教材新人教版（必修2）第七章第8节的内容，从知识开展 的线索来看，本节内容是对功能关系的进一步理解，在理论推导过程中，有利于强化学生对 动能定理的理解，从思维方式上分析，有利于学生建立守恒的观点，为以后学习能量守恒定 律打下基础，起到承上启下的作用教材这样的安排，较好的表达了理论与实践的统一，使学生明白，物理规律不但能够直接由 实验得到，也能够用规律从理论上导出。 2、教学重、难点： 教学重点:①通过物理情景的构造推导机械能守恒定律；②准确理解机械能守恒定律的内容 以及机械能是否守恒的判定条件。 教学难点:学生抽象思维处于起步，对功能等物理量理解尚不够深刻，从功能转换的关系理 解机械能守恒的条件有一定的难度，所以，“满足机械能守恒的条件”是本节课教学难点。 二、说教学目标根据新课程标准，教材内容要求和学生认知特征，对于这节课，本人制定以下教学目标： 知识与技能： 1、“理解机械能守恒定律的内容”在具体问题中能判断机械能