人教版七年级下册历史 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第4课 唐朝的中外文化交流 (4).pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * 人教河北专版七年级下 第一单元　隋唐时期：繁荣与开放的时代 第4课　唐朝的中外文化交流 知识点1遣唐使 1．背景：________时期，中国和日本的交流非常频繁。 2．目的：学习中国的__________。 3．影响：把唐朝先进的________、天文历法、文字、典籍、________、建筑艺术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。 唐朝　　　 先进文化 制度 书法艺术 知识点2鉴真东渡 1．地位：在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是________。 2．贡献： (1)在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。 (2)主持修建的__________，被日本政府定为一级国宝。 鉴真 唐招提寺 知识点3玄奘西行 1．时期：________初年，玄奘西行天竺取经。 2．贡献： (1)遍访天竺名寺，研习佛法，成为远近闻名的佛学大师。 (2)《___________》记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。 贞观 大唐西域记 答案呈现 1 2 3 4 C C D B 5 D 6 7 8 9 D A A C 10 B 提示：点击 进入习题 11 见习题 1．【河北邢台月考】由中国人民大学出版社出版的《中日关系大事辑览》一书，以大事记的形式梳理两千余年来的中日关系，分四个部分细致地展现了中日两国在不同历史时期的互动和关系。在唐朝中日两国的交往中，彼此间影响的程度是(　　) A．日本影响唐朝为主 B．双方影响程度一样 C．唐朝影响日本为主 D．中日双方互不影响 C 2. (易错题)某歌剧分为六个篇章，分别为《幻海》《愿海》《迷海》《觉海》《心海》和《慧海》，再现了盛唐这一人物外传中国文化的艰辛历程。这一歌剧讲述的人物是(　　) A．玄奘 B．文成公主 C．鉴真 D．贾思勰 【易误警示】鉴真东渡是外传唐朝文化，玄奘西行是学习外国文化。 【答案】C 【点拨】结合所学，唐玄宗时，高僧鉴真历经六次东渡，才到达日本。他在日本十年，坚持不懈地传播唐朝文化。他主持修建的唐招提寺，式样精美，至今犹存，被日本政府定为一级国宝。根据题干“盛唐这一人物外传中国文化的艰辛历程”，可知应为鉴真东渡。故选C。 3．【河北石家庄期中】中共十九大上我党提出“不忘初心，砥砺前行”。我国历史上的玄奘高僧也曾不忘初心，克服千难万险，最终“西行”成功。玄奘高僧“西行”的作用是(　　) A．开辟了丝绸之路 B．加强了边疆管理 C．扩大了唐朝疆域 D．促进了文化传播 D 4. (易错题)我们想要了解7世纪时中亚、印度半岛以及今我国新疆地区的山川风物及社会习俗，可以阅读(　　) A．《金刚经》 B．《大唐西域记》 C．《西游记》 D．《史记》 【易误警示】《大唐西域记》描述了玄奘西行路上经过的中亚、印度半岛以及今我国新疆地区的山川风物及社会习俗。 【点拨】注意抓住题干中的关键信息“7世纪时中亚、印度半岛以及今我国新疆地区的山川风物及社会习俗”，联系所学可知，贞观年间，玄奘口述，他的弟子记录的《大唐西域记》记载了他西行取经的所见所闻，记录了中亚、印度半岛以及今我国新疆地区的历史状况，介绍了沿途各国的历史沿革、风土人情、宗教信仰、地理山川、生活方式等。这部书近百年来被译成多国文字，很受研究者们的青睐。故选B。 【答案】B 5．【河北保定期末】“重走唐僧西行路”活动是2006“中印友好年”的重要内容。从2006年7月20日到11月26日，两位“新唐僧”历时4个月，沿着中国唐代高僧玄奘的足迹，重走了西行取经之路。你知道这两位“新唐僧”“重走唐僧西行路”的起点和终点吗？(　　) A．中国广州—尼泊尔 B．中国北京—印度那烂陀寺 C．中国新疆—巴基斯坦 D．中国西安—印度那烂陀寺 D 6．【河北邯郸期末】历史老师是个对联迷，他拟定了一副对联，请你为他补上横批(　　) A．海陆通达 B．经济繁荣 C．民族和睦 D．文明互鉴 D 7．【河北邯郸期中】小明在进行“唐朝对外友好往来”的探究性学习，以下他选择的史料不合适的是(　　) A．文成公主入吐蕃 B．玄奘西游天竺取经 C．鉴真东渡 D．日本遣唐使来华 A 8．【河北衡水期中】唐朝建立以后，日本总共向唐朝派出使团19次，遣唐使的官员有正使、副使、判官、录事等，其余成员有水手、工匠、留学生、留学僧等，人数为100人至800人不等。上述材料说明遣唐使的特点是(　　) A．规模庞大 B．来中国的时间最早 C．遣唐使成员身份高贵 D．遣唐使到达了广州、扬州等地 【点拨】依据材料“遣唐使的官员有正使、副使、判官、录事等，其余成员有水手、工匠、留学生、留学僧等，人数为100人至800人不等”可知本题反