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精品文档 精品文档 精品文档 初中数学新课程标准教材 数学教案 (2019—2020学年度第二学期) 学校： 年级： 任课教师： 说课稿/初中说课稿/初中说课稿范文 编订：XX文讯教育机构 初中数学教案 文讯教育教学设计 八年级数学说课稿 教材简介:本教材主要用途为经过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、解析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本说课稿资料适用于初中八年级数学科 目,学习后学生能获得全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心更正调整或直接进行教学使用。 一、从引入到研究。 从学生的认知的平行四边形的特点平滑过渡到矩形新知识上来，过渡自然，知识衔接很 紧密，而且从中体现了矩形就是平行四边形的知识联系和关系。展现给学生清晰的知识系统 和结构。然后紧扣矩形是平行四边形的特例，用研究平行四边形的方法来研究矩形的性质， 引人入胜，提高了学生蠢蠢欲动的强烈愿望，达到了激趣导学的目的。此时秦老师抓住了学 生的心理进一步深入，顺便提出学习目标，给学生指了然研究的方向和任务，进而引导学生 正确地探究。不足的是引入和矩形定义的给定这两个过程学生没有充分的体验。引入时应该 给每个学生一个与老师展示的模型同样的模型，让学生直观地去探究平行四边形在各种情况 下的情形，这正好给学生开放思维的时机，其实学生根据已有的小学的经验完全能知道某一 特殊地址的矩形。这样就进一步激发学生探究知识的热情和兴趣。同时培养学生探索科学的 至学精神，体验到了生活中有无穷的科学奇妙。情感意识和价值观也获得了培养。 二、学生思维、操作与老师的引导容为一体。 第2页共4页 初中数学教案 文讯教育教学设计 秦老师设计了让学生先画一个矩形，然后让学生由自己的感知来认识矩形的特点。这一 点设计巧妙。学生前面有探究的欲望，有了探究的方向，而现在又有了研究的方法了，并且 还指导小组合作，分工明确，所以学生今后就切入到探究的活动之中。这整个过程一环扣一 环，环环相连，层层深入，步步为营。学生有热情、有兴趣、有目标、有方向、有方法，所 有的同学都参与其中了。 三、小组的评论，激励性很强。 小组的探研，组内的合作和组间的交流展开得有色有声，形式多样，内容丰富搪塞了事就 地取材，比方给小组打分，把小组的共同的结果贴在黑板上等等。学生激情高涨，探索劲头 十足，培养了学生不畏困难的毅力和勇气，提高了学生的社交交流能力和自我展示能力。而 老师也没有闲着，一直参与其中，并指导和引导他们，实时地评论学生。秦老师的导演者、 引导者、合作者的角色把握很准，完全没有主观的垄断和主导学生。而是时刻把学生放在主 体的地址，让他们充分地表演和展示。 总之，秦老师设计此课下了功夫。引导到位，组织严实，激情导趣，应付自如，如鱼得 水。教学方法先进灵活，语言干练，姿态亲和。着重了学生各种能力的培养，提高了学生不 畏困难的毅力和信心。课堂线条光亮，首尾响应，效果显然，是一堂成功的好课，值得我 们学习和推广。 第3页共4页 初中数学教案 文讯教育教学设计 XX文讯教育机构 WenXunEducationalInstitution 第4页共4页