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“和谐互助”学习共同体评价标准（试行） 评价项目 评价内容 评价标准 课前两“bei” 课前“备” 课前根据课表，准备好学习用品，物品摆放整洁，师友各加+1分 课前“背” 课前背声音干脆洪亮、坐姿端正，师友各加+1分 课堂表现“四会三说” 会听 精力集中，不做小动作，不随意插话，努力听清楚对方说的是什么，做到听完整，听明白。师友各加+1分 会想 在课堂中边听边想，在倾听中作对照，明辨是非，提出不同的观点，修正、完善自己的想法。师友各加+1分 会质疑 在课堂中互动对话，通过提问、复述等质疑形式表达自己的想法与观点，个人加+3。 会合作 小组成员间展开合作、共同研究、分享观点、交流想法，并在全班进行成果展示，汇报时学友先汇报，学友汇报完整正确师友各+3分，学友汇报不完整或错误有小组内其他成员补充，补充完整小组4人各+2分 会说 表述观点明确、叙述内容条理清晰、语言完整规范、逻辑关系明了，个人加+1分 敢说 敢于发表想法与观点，自信、大方，能做到面对面。个人加+1分 大声说 回答问题站姿端正，使用普通话，吐字清晰、声音响亮，个人加+1分 课后“协作” 作业质量 师友按时完成作业师友各加+1分 学师能够督促学友作业改错并改对的师友各+1分 成绩提升 师友成绩均保持在优秀率以上各奖励+5份 学友成绩较上次每进步5分， 师友各+2分 说明：师友2人互学，4人小组捆绑评价，认真落实日评价、周总结