长方体和正方体的表面积教学反思.docxVIP

教学设计 | 借鉴参考 PAGE PAGE 1 word文档 | 实用可编辑 “长方体和正方体的外表积”教学反思 设计思想 “长方体和正方体的外表积〞是在学生已经掌握了一些简单的平面图形知识的根底上，过渡到初步的立体图形上学习的。本节课的学习目标是让学生进一步认识长方体和正方体的特征，掌握长方体和正方体外表积的计算，表达“立体——平面——立体〞螺旋上升、循序渐进的教学思想，并通过平面图形和立体图形的联系沟通，培养和开展学生初步的空间想象能力。课堂教学是素质教育的主渠道，素质教育是以全面提高全体学生的根本素质为根本目的，以弘扬学生的主体性和主动精神为主要特征，注重开发学生的智慧潜能，注重形成人的健全个性。因此在小学数学课堂教学中，引导学生主动参与，自主探索，锤炼思维，培养能力，开展智力，浸润情感态度是素质教育的应有之义，“长方体和正方体和外表积〞一课，正是从这一思路出发预设、生成教学过程的。 ?1、从生活实际引入新课 ?创设一个能够吸引学生的、源于生活的、有趣的、有用的、可操作的、可探索的情景，有利于激发学生的学习兴趣和愿望，使学生处于积极主动的学习状态，有利于学生自主探索。新课标强调“要让学生在现实情境中和已有知识的根底上体验和理解数学知识〞“要提供丰实的现实背景〞任何知识源于生活又效劳于生活。生活中处处有数学，让现实的生活数学走进学生视野，使生活数学与数学问题有机地结合起来