探究电阻上的电流与两端电压关系说课稿.pdfVIP

精品学习资料 精品学习资料 学习必备 欢迎下载 《探究电阻上的电流与两端电压的关系》说课稿 尊敬的各位领导、老师大家好： 我说课的题目是：探究电阻上的电流与两端电压的关系。我将从 “说教材”“说教法” “说教学思路”“说教学过程”几个方面进行说课。 一、说教材 1、教材分析： 探究电阻上的电流跟两端电压的关系是电学中的一个重要实验，在初中电学中入于核心 地位。教材对 “探究电流与电压、电阻的关系”的探究，按照科学探究的程序展开的，这是 一个比较完整的探究过程，涵盖了科学探究的七个要素。在这个探究实验中，电学的三个基 本物理量首次全部汇集，在以前的知识上，要求掌握电路、电流、电压和电阻的概念，两种 基本测量仪表和滑动变阻器的使用方法；同时它为后面学习 “欧姆定律” “日常生活中电” 和 “电功率”奠定了基础。因为要研究三个物理量之间的关系，故在方法上，要求会用控制 变量法和图像法研究物理问题。 2、学情分析 八年级学生思维比较活跃，在平时自主学习、合作探究能力训练的基础上，具有了一定 的归纳、总结能力及合作意识；他们有参与实际问题活动的积极性，但技能与方法有待提高； 学生已经学会了电流表、电压表、滑动阻器的使用方法，但三个仪器没有同时使用过，有些 同学使用起来显得不谐调，有些顾此失彼。 3、三维教学目标 知识与技能 ①通过实验探究电流、电压和电阻的关系； ②会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和电流； ③会使用滑动变阻器来改变一段导体两端的电压。 过程与方法 ①通过探究过程，进一步体会科学探究方法； ②领悟用 “控制变量法”来研究物理问题的科学方法； ③通过实验、分析和探索过程，提高根据实验数据归纳物理规律的能力，学会用图像研究物 理问题。 情感态度与价值观 ①在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜 悦； ②养成实事求是、尊重自然规律的科学态度。 ③重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识，培养学生科学世界观的形成。 4 、教学重点、难点 重点：实验探究电流、电压和电阻的关系的过程。 难点：运用数学函数图象分析出电流、电压和电阻的关系式。 二、说教法 在教学中我采用的是 “引导探索法”，由浅入深。以导为主，让学生逐步进行探究性学 习。鼓励学生采用自主探索，合作交流的研讨式学习方式，培养学生 “动手”“动脑”“动 口”的习惯与能力，使学生真正成为学习的主人。 三、说学法 1、小组合作探究法： 认真从基本的实验操作入手，积极参与合作探究，在小组合作探究中认真思考，操作， 讨论，学会合作交流，培养借助团队力量解决自己无法完成问题的团队合作意识。 2、分析归纳法： 欢迎下载 第 1 页，共 4 页 精品学习资料 精品学习资料 学习必备 欢迎下载 通过对实验探究的过程和数据分析，提高处理信息的能力。 四、说教学思路 首先以教师从日常生活中的调光灯入手，引导学生提出问题： “电流与电阻、电压之间 有什么定量关系”？激发学生的学习兴趣和学习欲望。再引导学生猜想和假设，培养学生科 学猜想的方法。然后学生根据自己的猜想分析实验方法和所需的实验器材，设计出实验电路 实验记录表格，进行实验，通过实验数据和图像的分析得出电流跟电压和电阻的关系。 本节课在设计上体现了以下几个特点： 1．体现了物理教学主线：生活─物 ─社会。 2 ．突出观察、实验。将电流跟电压、电阻的关系实验设计为学生分组探究实验，体现了 新课标的理念要求和物理学科的素质教育。培养了学生的观察、