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核心素养下的教师课程改革积极性激发（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“学习方法”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6576字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：核心素养下的教师课程改革积极性激发 2 一、核心素养视角下课程改革对教师提出的新要求 2 (一)核心素养及其要求 2 (二)教师工作积极性及其诉求 2 二、教师课程改革的现状及原因分析 3 (一)现状整理 3 (二)原因分析 3 三、教师课程改革积极性的激发 5 (一)提升思想认识的激励策略 5 (二)物质和精神双激励策略 5 (三)教师自我激励策略 6 (四)完善学生学习理念的激励策略 6 (五)制度激励策略 6 文2：核心素养下的教师课堂时间管理策略 7 一、核心素养的内涵与特征 7 二、教师课堂时间管理存在的问题 8 （一）教师主宰课堂时间 8 （二）教师投入课堂教学时间过少 9 三、核心素养下教师课堂时间管理的策略 9 （一）给予学生必要的接受学习的时间 10 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 11 文章