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创客启蒙教育阶段实践与思考（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5504字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：创客启蒙教育阶段实践与思考 2 一、遵循STEM理念构想创客联动空间 2 二、基于交叉融合的理念创设创客联动空间 3 三、探索创客联动空间的四环节 3 四、反思创客联动空间的良性发展 5 文2：在小学课堂普及创客教育的实践与思考 6 1.费用高 7 2.缺场地 7 3.师资少 7 1.只有普及才有意义 7 2.创客的核心理念要求必须普及性 8 3.发展学生核心素养要求普及性 8 1.降低硬件入门的费用 8 2.与学校特色结合，解决场地问题 9 3.开发特色教材解决师资问题 9 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 11 正文 创客启蒙教育阶段实践与思考（教学资料） 文1：创客启蒙教育阶段实践与思考 一、遵循STEM理念构想创客联动空间 所谓创客联动空间，是指利用园所现有资源，打破年龄、环境等因素的局限而开展的可供全园幼儿自主选择