初一第八章二元一次方程组集体备课.pdfVIP

初一数学集体备课资料（七年级下册） 第八章二元一次方程组 主讲人： 2013.5.7 一、本部分知识结构 1. 利用二元一次方程组解决问题的基本过程 2. 本章知识女排的前后顺序 实 元 逍 际 一 S. 间 次 题 方 黒 M 二、教学目标解读 1. 以含有多个未知数的实际问题为背景，经历分析数量关系，设未知数，列方程组，解 方程 组和检验结果”的过程，体会方程组是刻画现实世界中含有多个未知数的问题的数学 模型。 2. 了解二元一次方程及其相关概念，能设两个未知数并列方程组表示实际问题中的两种相 关 的等量关系。 3. 了解解二元方程组的基本目标：使方程组逐步转化为x=a,的形式，体会消元”思 想，掌 握解二元一次方程组的代入法和加减法，能根据二元一次方程组的具体形式选择适 当的解法。 4. 了解三元一次方程组及其解法，进一步体会“消元”的思想，能根据三元一次方程组的 具 体形式选择适当的解法。 5. 通过探究实际问题，进一步认识利用二（三）元一次方程组解决问题的基本过程，体会 数 学的应用价值，提高分析问题、解决问题的能力。 三、 教材重点与难点的确定 1. 重点 二元一次方程组、三元一次方程组的解法及主要思路. 2. 教学难点 能够根据题意找出相等关系，根据相等关系列出方程或方程组解决实际问题. 四、 学情分析 1. 教学内容分析 二元一次方程组”首先从一个篮球联赛中的问题入手，引导学生直接用 和 表示两 “8. 1 x y 个未知数，并进一步表示问题中的两个等量关系，得到两个相关的方程。然后，教 科书以这两个 具体方程为例，让学生体验二元一次方程、二元一次方程组的特征，归纳出 二元一次方程组及其 解的概念，并估算简单的二元一次方程（组）的解。 “8.2消元一一二元一次方程组的解法”的标题点出了这一节的核心。二元一次方程组含有两 个未知数，如果消去英中一个未知数，由两个方程得岀一个方程，就得到前而已学 习过的一元一 次方程。由它可以先解岀一个未知数，然后再设法求另一个未知数。这一节 首先从讨论解方程组 的需要出发，引导学生从解决问题的基本策略的角度认识消元思想。然后，教科书依次讨论了两 种通过消元解方程组的常用方法一一代入法和加减法，并结合 具体问题用框图形式表示了这两 种解法的一般过程。 “8. 3 实际问题与二元一次方程组”选择了三个具有一立综合性的问题：‘牛饲料问 题” “种植计划问题”成本与产岀问题”。使学生利用方程组为工具进行一立深度的思考，增加运 用方程组解决实际问题的实践。把全章强调的以方程组为工具，把实际问题模 型化的思想提到 新的高度。为切实提高利用方程组解决实际问题的能力，这节内容的问题 形式包括：估算与精确 ） 讣算的比较（探究 ，开放地寻求设计方案（探究 ，根据图表所表示的实际问题的数据信 1 2） ） 息列方程组（探究 。安排这节的目的在于：一方而通过实际生活中的问题，进一步突出方程 3 组这种数学模型应用的广泛性和有效性：另一方而使学 生能在解决实际问题的情境中运用所学 数学知识，进一步提髙分析问题和解决问题的综合 能力。 安排 三元一次方程组解法举例”的目的是通过三元一次组方程组进一步体会消元 ——代 “4 入消元、加减消元的思想方法，同时为二次函数中利用待立系数法确立二次函数的 表达式做一 定的准备。本卩在实际问题的基础上，引入三元一次方程组。三元一次方程组 含有三个未知数， 如何消元，先消哪个元是需要认貞•思考的。消去其中一个未知数，就得 到前而已学习过的二元 一次方程组，把三元一次方程组转化为二元一次方程组，进而转化 为一元一次方程。在求三元一 次方程组解的过程中