冀教版六上英语深度学习备课教案Unit2L11.docxVIP

深度学习备课 课题 Lesson 11 : Always Do Your Homework 主备人 课时 1课时 成果指标： 1、知识技能： (1)学生能听懂，会说，认读并书与以下词汇：always , sometimeso (2)学生能够认读，理解并运用以下问句 DO you help your mother? Do you walk to school? 2、过程与方法：借助表格训练学生的读和写，通过回答以下问题训练学生的听和说。 3、情感态度：鼓励学生积极参与教学活动，充分发挥学生的主体性。 学习 重点 通过学习频度副词，提高学生的综合语言运用能力。 学习 难点 学生能够掌握一般疑问句Do you……?和频度副词并顺利完成表格。 思维导引 问题(任务) 学习活动 教师备注或 学习评价设计 Step 1. Class Opening Hello! How are you? How s the weather? 1、短语热身练习 T:What do you do during a day? （课件出示出同学们在一天内 做的事情并领读：do my homework、help my mother、 walk to school 、 wash my face brush my teeth、have 学生依据短语进行表 演 (设计意图：真正 意义上的问候不是 拉近师生的距离而 是要师生间“零距 离”！) 设计意图：通 过回忆已学过的短 语，检查他们对所 学知识的掌握程 度。养成勤动脑， 善于思考的习惯， breakfast 、 read books 、 watch TV、go to the toilet listen to the teacher get up , go to bed,ride a bike , go to school by bus, plant flowers, make dinner 等。） 2,设计游戏What s missing?继续复习短语,Do you always do your homework? 提问，同学回答。 开展思维水平。边 说这些短语边做动 作手脑并用，在肢 体语置的配合下， 动态画面和平面语 言联系在一起印象 加深了，知识也得 到了巩固。 思维碰撞 问题（任务） 学习活动 教师备注或 学习评价设计 课件呈现新知（以课本中 的四个问题作为寻问内容） Today we are going to make a chart !First let us look at blackboard 教师出示 课件 通过回答制作出图表让学 生来完成图表。 设计意图：运用电教手段， 使教学更直观。 四.小组合作学习 以小组为单位，开始操练。 小组自创表格，以文本黄 色框中所提问题进行回答，小 组内轮流提问和回答，完成后 进行抽样检查 2. Make a survey, fill in the chart. Q: Do you always brush your teeth? Do you always have lunch at 12:00? Do you always watch TV in the evening? Do you always read books on Saturdays? A: Do you always do your homework/help your mother/walk to school/wear dresses? B: Yes. A: Good. Let us put an Aforalways/usually/som etimes/never. 设计意图：采 用“任务型”的教 教师备注或 3. T: Mr. Wood make a chart. Lets listen and draw shapes in the chart, together. 1听音连线： Jenny sometimes does her homework LiMing never goes to school Danny usually brush his teeth Mr. Wood always reads books 2, Questions: Does Li Ming always do his homework? Does Li Ming always help his mother? Does Steven always walk to school? Why does Denny never wear dresses? （根据学生回答情况，适当 强调动词的单三形式） Play the audiotape as the Ss follow in their books. Lear