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民国期儿童科学教育教学方法探析（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文11936字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：民国期儿童科学教育教学方法探析 2 一民国时期儿童科学教育的教学原则 2 （一）主体性教学原则 2 （二）直观性教学原则 2 （三）鼓励性教学原则 3 二儿童科学教育教学方法 3 （一）蒙台梭利教学法 3 （二）设计教学法 4 （三）整个教学法 4 三对现代儿童科学教育的启示 4 （一）儿童科学教育应该发挥幼儿的主体性地位 4 （二）儿童科学教育应该给幼儿主动探索的环境和材料 5 （三）儿童科学教育应该给予儿童直观的多重刺激 5 （四）儿童科学教育应该重点培养儿童的科学素养和科学精神 6 四总结 6 文2：中外科学教育教学策略比较 7 一、科学教育教学策略的界定 7 二、关于科学教育的共识 8 三、中外科学教育教学策略比较 8 （一）中外科学教育教学策略在教学内容载体选择上明显不同 8 （二）中外科学教育教学策略在价值取向上差异显著