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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学六年级数学下册教学计划 　　学校六班级数学下册教学计划1　　一、指导思想：　　从同学已有的生活阅历出发，让同学亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进行说明与应用的过程，进而使同学获得对数学理解的同时，在思维技能、情感立场和价值观等方面得到进步和进展。　　二、学情分析　　本人今年将继续担负六班级毕业班的数学教学工作。大部分同学能掌控本册应掌控的基本知识，学习较主动，但有个别同学依靠性较强，思维技能和分析技能都较差，听课时较易分神，学习成果不抱负。还有部分同学对应用题的题目不能理解，解题困难。同学学习习惯较好，课堂听课仔细，作业基本上都能按时完成。只有少数潜能生学习上仍有惰性，完成作业处于应付状态。本学期尽量多设计分层次作业，让潜能生得到提高，优生得到进展。　　三、教材分析　　这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数(二)、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习等。　　本册教材着重同学经受从实际生活中发觉问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的技能。体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观测，分析及推理的技能。　　重点:百分数，圆柱与圆锥，比例等是本册教材的重点教学内容。　　难点：百分数在生活中的运用。学校数学有关知识体系的建构。　　四、教学目标　　1.理解负数的意义，能在详细情境中运用负数。　　2.进一步深入理解百分数的意义，掌控百分数在生活中的应用。　　3.理解比例的意义和性质，会解比例，会解决有关比例的简约实际问题。　　4.掌控圆柱和圆锥的特征，探究并掌控他们的面积和体积公式，能够正确计算。　　5.数学广角：鸽巢问题。　　6.整理与复习。　　五、教学措施　　1、减负提质：　　1)仔细学习新教材，读懂新课标，领悟精神，吃透教材，仔细备课，做到提前备课　　2)采纳合作探究式教学：对同学进行合理的分组，让同学进行探究式学习，建立适当的评价机制。　　3)平常多看一些教育书籍，掌控最新的教育动态，实时有效地把一些好的教育方法运用到教学中。　　2、同学辅导：　　1)上课多加提问，在基本练习的基础下，为学优生的提高，增加一些有难度的练习;　　2)多和学困生进行课下沟通，做到因材施教。　　3)加强课外辅导，成立同学辅导小组，做好辅导纪录。　　4)做好和家长的沟通工作。　　3、教学检测及评价：　　每个单元学完以后实时进行单元检测，再加期中和期末各一次。　　六、教学进度　　第1周 第一单元 负数　　第2-3周 第二单元 百分数(二)　　第4-6周 第三单元 圆柱与圆锥　　第7-9周 第四单元 比例　　第10周 第五单元 数学广角——鸽巢问题　　第11-17周 第六单元 整理与复习　　第18周 期末考试　　学校六班级数学下册教学计划2　　一、全册重点难点关键　　〔1〕重点：　　①比例的意义和基本性质，正反比例的意义。　　②圆柱、圆锥的特征，圆柱的表面积及圆柱、圆锥的体积。　　③整理和复习学校数学知识。　　〔2〕难点：　　①比例的有关概念及应用。　　②圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算公式的推导和实际应用。　　③学校数学有关知识体系的建构。　　〔3〕关键：　　①运用知识迁移，采纳对比的教学方法，促使同学理解掌控比例、比例尺、正反比例的意义；解比例应用题，通过分析已学过的常见的数量关系，正确找出两种相关联的量，判断成哪种比例关系，再列出方程解答。　　②充分利用电教媒体，通过演示，同学试验，操作，揭示规律，从而引导同学通过自主学习，合作沟通，协作探究出多种方法来推导计算公式，培育同学解决问题的技能。　　③做好学校数学相关知识的归纳、整理工作，的确做到精讲多练，使同学实现真正意义上的自主建构。　　二、提高教学质量措施　　〔1〕贯彻数学课标标准的精神，重视培育同学的数学学习爱好、数学意识和实践技能，指导同学的学习方法。仔细钻研教材，明确教学要求，全面提高教学质量。　　〔2〕比例这一单元先教学正比例的量，接着教学成反比例的量，然后把两者放在一起进行联系、对比，最末再教学正反比例的应用题，使同学更好地理解正反比例地概念并能正确判断，避开发生混淆；对于应用题，安排用不同的方法解同一道题目，既可以加深同学对比例的认识，又可以提高同学敏捷运用各种知识的解题技能。　　〔3〕圆柱及圆锥的教学从直观入手，通过对常见实物观测，使同学认识圆柱的外形，并从实物中抽象出圆柱几何图形，然后介绍圆柱各部分名称。通过课件演示及同学试验来教学圆柱的侧面积、表面积、体积及圆锥的体积