学生个案分析与研究.pdfVIP

学生（以字 母标识） （通过班主任访谈或学生访谈，了解学生家庭背景、成长环境、同学关系、 学 班级承担工作、兴趣爱好等） 生 家庭背景：一家三口，父亲常年在外地工作,基本上一个月回家一次，母亲下班 之后有时间教育该学生； 基 成长环境：从小生活在外公外婆家，外公对他比较宠爱； 本 同学关系：比较不擅长与同学之间的交往,但是有一个经常聊天的好朋友; 情 班级承担工作:无； 况 兴趣爱好：看书，玩游戏； 由于父亲经常不在身边,母亲也忙于工作,一般晚上七点半下班回家，平时主要 是由外公负责照顾她的生活起居。但是外公对他十分宠爱,他喜欢吃垃圾食品也不加 个 以阻拦，反而任由他吃，导致该学生的饮食习惯较差，中午不接受学校准备的午餐, 案 虽然签署了在学校用餐的同意书，但是没有吃过学校的午饭。在他不吃午饭这一点 上,要需学生加以劝说，让他知道垃圾食品对身体的危害，让他接受学校的午餐。 分 学习方面，他其实是个非常聪明的孩子，但是却不愿意听课,不写作业，经常在 析 课上睡觉。上课睡觉是由于晚上玩游戏熬夜了，所