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小学语文教案 【推荐】小学语文教案模板汇总6篇 小学语文教案 篇1 教学目标 1. 感受噪音的危害和轻言细语的美好。 2. 让孩子养成轻言细语的好习惯。 教学重难点 1.感受噪音的危害和轻言细语的美好。 2.养成轻言细语的好习惯。 教学准备：课件 教学安排：1-2课时 教学过程 一、讲故事 从前有一个叫噼里啪啦城的国家，那里是世界上最吵闹的地方。所有的居民总在大吵大嚷―― 1.听一段噪音，噼里啪啦城的声音。 2.看图片，噼里啪啦城的生活方式。 二、悄悄话游戏，感受噪音带来的危害。 1.在噼里啪啦城做客玩游戏，六个小队分别在一段刺耳的音乐声中比赛传同一句话“我是可爱的小朋友，你喜欢我吗?” 规则：只能传给你后面的小朋友，不能让其他小朋友听见。 最先传完的又完全正确的获胜。 2.离开噼里啪啦城，在没有噪音的情况下做游戏，传“祝贺你离开噼里啪啦城”。 3.学生结合两次游戏，围绕噪音谈感受。 三、揭示“噪音”。 1.老师总结：刚才影响到我们的声音就叫――噪音。 (1)从“噪”字入手：很多张嘴巴说话，就是“噪”。 (2)音量过大的声音就是噪音。 (3)不受欢迎、让人烦躁的声音。 2.看图总体感知噪音的危害。 出示：损害听力、影响睡眠、破坏心理健康 四、感受轻言细语的美好 1.过渡：噼里啪啦城的喧闹王子过生日，想听世界上最想的声音，国王下令“等王子生日那天，全城的人在同一时刻发出同样的叫声。” 可是，人们都很想听那最响的声音，所以约定只张嘴巴不出声，他们居然听到了―― 2.听一段悦耳的鸟叫声：从此，噼里啪啦城不再吵闹了，居民说起话来轻声细语，他们有世界上最安静的孩子、最宁静的早晨、最温柔的警察 3.看一组美好的图片，感受安安静静的美好。 五、我们怎么做 1.小组交流，探讨：既然噪音这么可怕，那我们应该怎么做呢? 2.总结演示：“嘘，小声说话!” (1)训练小声传话。 (2)训练小声放椅子。 3.升华虽然要小声说话，但是发言要大声。 小学语文教案 篇2 知识目标 1．学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字的组成的新词。 2．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。 3．有感情地朗读课文，并选两段背诵。 能力目标 通过观察图画和理解语言文字，培养观察和想象能力。 德育目标 通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 教学重点 抓住重点词句，引导学生理解课文内容。 教学难点 培养观察和想象能力，理解黄山奇石的“奇”在哪儿。 教学方法 通过观察图画和理解重点词句来突破重难点。 教学准备 多媒体 ―、导言揭题 今天，我们来学习《黄山奇石》这一课，黄山在我国安徽省南部，是我国著名的风景区，以奇松、怪打、云悔、温泉为四绝。我们这一课介绍的是黄山奇石。(板书课题)从课题我们知道本课讲的是黄山上奇形怪状的岩石。我们先看书上的图。 二、观察图 打出幻灯片。逐幅观察图，初步了解黄山有山峰、云海，树木苍翠，一派壮美、秀美的景色，还有各种形状的石山。 学生自己读课文，看看课文介绍了哪些黄山景物。 三、自读课文，读准字音 1．第一遍，要求读正确、流利。遇到生字看拼音或查字典，读熟后再连起来读句子。 第二遍，要求看看课文介绍了黄山的几种奇石。用笔画出名称。 （仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴） 2．检查自学生字的情况。(用卡片读生字和生词。) 四、指导朗读 五、教学第一、四自然段。 观察第一幅图，读第一自然段 1.理解每一句话的意思。 2.朗读第一自然段。 六、学习第四自然段。 1.读第四自然段。 2.提出问题：第四、五自然段介绍了什么奇石，它的样子怎样？ 3.朗读课文，背诵课文。 第二课时 一、激趣导入： 同学们，你们喜欢旅游吗？现在，老师要带你们到黄山去看看。（课件出示黄山秀美风光）黄山的风景真美，黄山的石头就更奇妙了。上课时，我们学习14课的第1、4自然段；这节课，我们接着学习课文。 二、范读课文第2、3、5自然段： 我们一起来看看黄山的怪石吧！（课件出示“仙桃石”、“猴子观海”、“金鸡叫天都”，配乐朗读2、3、5自然段）你最喜欢哪种石头？ 三．根据学生的回答，相机学习第2、3、5自然 （一）学习第3自然段 1．课件出示猴子观海指导看图，图上画的是什么？图上的石头像什么？ 2．自由读第3自然，思考：你想知道什么？ 3．学生再读第3自然段。思考刚才提出的问题 4．引导解决学生提出的问题，相机理解“陡峭”，“翻滚的云海”等词语。 5．指名上台表演“猴子观海”。 6．你们喜欢“猴子观海”吗？把自己对它的喜爱读出来。 （二）学习第2、5自然段 “猴子观海”这么有趣。“仙桃石”、“金鸡叫天都”是什么样子呢？请同学们先看看图，读读课文，再想象它们的样子。 1．自由读第2、5自然段，想象