2021-2022学年上学期上海初中七年级语文期末典型试卷3.docVIP

2021-2022学年上学期上海初中七年级语文期末典型试卷3 一．默写（共1小题） 1．（2020秋?宝山区期末）默写。 （1）僵卧孤村不自哀，　 　。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） （2）　 　，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词（其一）》） （3）河流大野犹嫌束，　 　。（谭嗣同《潼关》） （4）　 　，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （5）小明同学想选择用作“志存高远”之义的座右铭，可从诸葛亮《诫子书》中寻找句子“　 　，非宁静无以致远”选作座右铭。 二．古诗词赏析（共1小题） 2．（2020秋?奉贤区期末）阅读下面的诗，完成问题。 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 （1）阅读画线诗句，观察下面两幅图画，问要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。 （2）下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是　 　 A.首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点。 B.颔联“阔”写出春测水涨之景，“悬”描写了舟顺风而行之态。 C.颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。 D.全诗写景逼真，叙事确切，抒情真实，首尾呼应，浑然一体。 三．名著阅读（共1小题） 3．（2020秋?奉贤区期末）根据所阅读的名著，完成问题。 （1）这几幅连环画让你联想到的故事是“　 　”，这个故事出自我国　 　（朝代）著名小说家　 　（人名）撰写的长篇神魔小说《西游记》，其中运用超凡的想象力塑造了大量个性鲜明、深入人心的艺术形象，比如：　 　的　 　，聪明机智的孙悟空，　 　的　 　，人妖不分的唐僧。 （2）请调整三幅连环画的顺序，使符合小说中妖精的三次变化。其正确顺序为：　 　（填写字母序号） 四．现代文阅读（共3小题） 4．（2020秋?宝山区期末）阅读下面材料，回答以下各题。 少年正是读书时 少年正是读书时。课外阅读是课内阅读的延伸和补充。请阅读下面的材料，完成任务。 【材料一】有关机构公布的国民阅读指标数据。国民阅读率指标，指有一定阅读行为的人在所有被调查者中所占的比率。 【材料二】我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。读《西游记》这样的古典小说，就适合“精读”与“跳读”并用。 ﹣﹣《＜西游记＞：精读和跳读》 【材料三】中小学时期，我读了很多有趣的书，并且对每一本书，或多或少做了一些笔记。 ﹣﹣叶辛《书将伴我走向未来》 （1）根据“材料一”中的图表，我们可以得出的结论是　 　 （2）阅读“材料二”和“材料三”，完成下面题目。 ①谈谈你在阅读《西游记》时哪些内容选择“精读”，哪些内容选择“跳读”，并说明理由。 ①精读的内容及理由：　 　 ②跳读的内容及理由：　 　 （3）同学们交流了阅读《西游记》时做笔记的心得，其中不恰当的一项是　 　 A.做笔记时，应关注精彩的语句。如，可以在孙悟空个性化的语言边上批注阅读感受。 B.做笔记可以发挥创意。在通读全书后，绘制一张“取经路线图”也是一种读书笔记。 C.要关注前后勾连的情节。如可以旁批“三调芭蕉扇”与“大战红孩儿”之间的关系。 D.《西游记》以生动有趣故事情节为主。因此，做笔记就是概括出每一回的故事情节。 5．（2020秋?普陀区期末）阅读下文，完成问题。 “犯错”的天文学 ①在人们的印象中，科学向来都是和正确划等号的，科学家的结论向来都是可信度极高的。其实，作为科技“无人区”的拓荒者，面对茫茫的未知世界和各种高度复杂的软硬件工具，科学家反而是一群特别容易“犯错”的人。 ②近代天文学历史上，关于“祝融星”的风波可能是最为知名的事件之一。1859年，当时的法国巴黎天文台台长勒维耶，试图解决一个大难题﹣﹣水星轨道的近日点偏差问题。他经过大量计算，提出了新行星假设。认为在水星轨道之内还存在一颗未知行星或一群小行星，扰动了水星的轨道，造成了偏差。很快就有一名天文爱好者来信说，自己在几个月前曾发现一个黑点从日面穿过。勒维耶查阅了他的设备和笔记后，于1860年宣布了这一发现，并将这颗“行星”命名为“祝融星”。 ③到了19世纪70年代，天文爱好者发现“祝融星”的报告不断涌现，甚至在1878年，两位颇有名望的天文学家分别宣告发现了“祝融星”，这在当时引起了很大的轰动。但随后的研究证实，1878年看到的“祝融星”其实都是亮恒星，并非新行星。1915年，爱因斯坦发表广义相对论，对水星近日点偏差给出了完全符合观