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幼儿音乐素养的提升路径
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摘 要 幼儿阶段是培养儿童音乐素养全面发展的关键时期 这一时期 幼儿对音高的感知能力较强 对
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音乐的情感感受也十分丰富 教师需要合理利用幼儿的生理及心理特点 运用合理的教学手段 提升幼儿的音乐
。 ， 、 、 。
素养 通过具体的教学实践 幼儿的音乐素养可通过视唱练耳 体态律动 音乐赏析及创作三方面入手
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关键词 幼儿教育 音乐素养 提升路径
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关于幼儿音乐素养 至今为止并没有一个统一的概念 够对周围的声响产生反应 四至六岁是培养幼儿音乐听觉
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但幼儿音乐素养的培养与提升是一个实践中经常会触碰到 能力的最佳时期 这一时期虽然幼儿的书写能力较差 但
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的问题 特别是在幼儿园阶段 幼儿园教师经常会遇到与 听觉能力很强 能够明确的感知到音的高低 长短 强弱
; 。
。 ， 速度的快慢 不同乐器的音色等 在此时对幼儿进行恰当
幼儿音乐素养提升相关的各类问题 比如说 幼儿会在无
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意中哼唱出他平时听到的旋律，在开心时会不由自主地拍 合理的视唱练耳教学是十分必要的 对其今后的音乐素养
。
。 的提升大有裨益 四至六岁阶段的幼儿对音高有敏锐的反
打一些无规律的节奏等 这些都是幼儿对
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教师资格证、公共营养师持证人
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