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基于工作满意度的幼儿园英语教师队伍建设思考 摘 要 该文针对昆明市幼儿园英语教师的工作满意度开 幼儿园英语师资建设具有十分重要的意义。 展实证性的调查研究，探讨昆明市幼儿园英语教师工作满 2 研究对象与方法 意度的状况和特点，发掘蕴含在幼儿园英语教师工作满意 2. 1 研究对象 度背后的教师职业情感问题，将影响幼儿英语教师工作满 专门选取昆明市教育局公布的《关于推行“三普”教育 意度的外部因素和个人特征因素结合起来，本着促进幼儿 试点工作的意见（试行）》文件要求的、现已经开展了10 年 园英语教育发展的目标，提出相应的改进措施，以期为建立 幼儿英语教学的59 家幼儿园，共计65 名在岗幼儿园英语 一支稳定的、高素质的幼儿园英语教师队伍提供借鉴。 教师为被试。本研究发放问卷65 份，回收问卷65 份，回收 关键词 幼儿园英语教师；工作满意度；措施 率是100%。 Thoughts on the Teaching Staff Construction for Kinder－ 2. 2 研究工具 garten English Based on Job Satisfaction // DING Yaqiong 调查问卷由两部分构成，包括《幼儿园英语教师个人基 Abstract This paper conducts an empirical investigation and re- 本情况调查表》和《幼儿园英语教师工作满意度量表》。工作 search on the j ob satisfaction of kindergarten English teachers in 满意度量表[2] 把影响教师工作满意度的因素分为工作本身、 Kunming, explores the status and characteristics of their j ob sat- 工作环境、管理制度、进修培训、人际关系、收入状况六个因 isfaction, and explores the professional emotional problems be- 素维度。每一维度设计了2～4 个项目，加上总满意度 1 个 hind the j ob satisfaction