小学校本课程楷书毛笔字教案.docxVIP

毛笔楷书书法教程校本课程 ——教案 东昌府区张炉集镇张北第一小学 执教老师：李中锋 赵哲远 毛笔楷书书法教程校本课程教学方案 一、指导思想： 1、通过对同学们进展集体辅导，让同学们正确相识书写重要，端正同学对待写字看法，教学中要穿插进一些古今中外名人学书法故事，让同学们更加清晰明了相识到自己对待写字看法是否端正。使得同学们正确理解把字写美丽重要性，并将真正把字写美丽贯彻到自己学习中来。 2、以推动我校“以校为本〞校本教研为目的，加强教研组、各年级间沟通、合作意识，充分发挥老师教学特性，加强校本课程探讨，创立合作、探究校本教研气氛。 二、教学总目的： 1、进步学生书法程度，打好传统书法根基。 2、让学生写好字，为学习中高质量作业打根底。 3、在书法学习中，使他们养成良好标准书写姿态和执笔姿态。 4、指导学生写出一笔美丽字，对其学习以及将来工作、社会交际起到深远影响。 5、通过书法练习，培育学生细致负责、用心致志、持之以恒精神。 6、让学生干脆接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。? 三、具体方案支配。 课程名称 楷书毛笔书法教程 授课老师 毛笔字书法 小组成员 预料课时数 16课时 授课对象 低、中、高年级学生 四、课程支配。 周次 课程内容支配 一 笔法 二 点书写 三 横书写 四 横折书写 五 竖书写 六 撇书写 七 捺书写 八 提书写 九 竖钩书写 十 斜钩书写 十一 横钩书写 十二 卧钩书写 十三 竖弯书写 十四 竖弯钩书写 十五 转折钩书写 十六 竖提书写 毛笔楷书书法校本课程课时备课 第一课 课 题目 课时：一课时 1正确毛笔笔法运用 要求 1、细致视察课本上图，反复训练正确笔法运用方法，培育良好写字习惯。? 2 、通过反复训练，使学生理解写字时必需要到达根本要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到。 3、使学生理解养成正确写毛笔字字习惯，是学生终身学习大事，也是学生今后学业获得胜利有力保障。 教 学 重 点 通过反复训练，使学生理解写字时必需要到达根本要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到。 教 学 难 点 写字笔法运用。 教 教学过程 笔法　　笔法就是运用 HYPERLINK 毛笔方法和技巧，古人亦称用笔或运笔，即笔毫在纸上运行方式。毛笔在纸上终究应当处于怎么样状态 HYPERLINK 来书写比较志向？这是 HYPERLINK 毛笔字技法关键，也是 HYPERLINK 笔画写得好坏最根本法那么规律。 中锋运笔　　中锋运笔是毛笔书写时主要运行方式。蔡邕说“令笔心常在点画中行〞中“笔心〞指 HYPERLINK 笔锋、 HYPERLINK 笔尖。“常在点画中行〞，是指常常在笔画中间运行。 三、 HYPERLINK 侧锋运笔　　侧锋运笔是介于中锋运笔和偏锋运笔之间一种运笔方法。也就是说从上往下投视，笔毫方向〔 HYPERLINK 中心线〕与运行方向〔笔画中心线〕呈45度左右夹角时，这种运笔方式叫侧锋运笔。 ? 反教学反思 第二课 课题 课时：一课时 “点〞写法 教学要求 1、 在老师讲解引导下，理解驾驭“点〞书写要领； 2、 在视察、比较、临摩根底上，学会书写根本笔画“点〞。 3、 培育学生审美实力，逐步进步学生观赏美、鉴赏美实力。 教 学 重 点 1、在老师讲解引导下，理解驾驭“点〞书写要领； 2、 在视察、比较、临摩根底上，学会书写根本笔画“点〞。 教 学 难 点 ? 在视察、比较、临摩根底上，学会书写根本笔画“点〞。 教学过程 一、 导入： 二 、新授： 〔一〕讲解“点〞书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写，让学生说说自己看到“点〞有什么特点。分小组探讨。 4、 老师分析讲解： 具体讲解：点画在—个字中就犹如人眼睛一样重要，是一个字精神表达。 点画有右点、左点、竖点和长点之分。 右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不行笔尖一着纸就收笔。 左点．写法根本同有点，但行笔方憧憬下略向左偏一些，收笔时要顿笔。 长点，是在右点根底上变长，行笔应慢一些。 5、指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写。 6、师边讲解边示范。 〔二〕学生练习书写点，师行间巡察辅导。 展示优秀学生作业。 〔三〕学习书写带点字。 1、出示范字。 右点： 左点： 长点： 指名认读。 指名说笔顺，书空。 带着学生分析书写要领。 演示书写过程。 6、学生练习书写，老师行间巡察。 ? 课后反思 ? ? ? ? 第三课时 课题 课时：一课时 “横〞书写 教学要求 1、 在老师讲解引导下，理解驾驭“横〞书写要领； 2、 在视察、比