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计算机应用技术专业人才需求调研分析 随着计算机的发展和计算机技术的进步，计算机应用已深入到各 个领域，几乎每个行业、每个单位、每个部门甚至每个家庭都离不开 计算机，随之而来的是需要大量的计算机维护与维修以及从事信息技 术工作的技术人才，并且随着社会进步对计算机专业人员的需求已从 宽泛的、进行一般的计算机维护与维修过渡到需要具备有特殊的、某 一专长的开发设计能力，如自动化方面的、三维制作方面的、网络方 面的技能型技术人才。因此具备计算机应用技术的人才拥有广泛的就 业前景. 为适应市场经济发展需要,掌握社会现有计算机应用技术专业人 才状况，了解社会对计算机应用技术人才的需求及培养要求,从而为 我系计算机应用技术专业群的培养目标和专业设置提供基本依据，我 们对高职计算机应用技术人才所面向的职业技术领域行业、企业进行 专题调研。 我系通过走访用人单位、网上资料收集与分析,就相关行业和企 业对计算机应用技术专业人才的需求进行了调查和分析。 此次调研涉及到的用人单位主要有太原理工天成科技有限公司、 山西百得科技开发有公司、北京大家网教育科技有限公司、希捷科技 (无锡）有限公司、柯尼卡美能达商用科技（无锡）有限公司以及51job 等人力资源网站。 现就调研情况总结如下: （一）计算机应用技术人才的需求的宏观背景 对计算机应用技术人才的需求是由社会发展大环境决定的，我国 的信息化进程已经并将继续对计算机应用技术人才的需求产生重要 的影响. 目前，我国计算机市场的主体仍然是行业应用市场，在国家“ 信息化带动工业化”战略的指导下，行业应用市场总体上保持稳定的 增长，但行业间需求不一，增长各异。国家信息化进程涉及到各行各 业。企事业单位信息系统的建设与运行，是目前和今后采购、应用计 算机产品的主流需求,这些用人单位需要大批计算机应用技术人才. 计算机应用技术人才的社会需求总量在计算机行业属于排名靠 前的，每年大约需求100万各种类型的毕业生，高职院校毕业生主要 从事计算机应用行业的基础工作,特别优秀的可以从事一些开发研究 工作，但大部分是从事计算机应用工作. 国家经贸委经济信息中心组织的一项调查表明，目前将近三分之 一的企业对自身信息化效果不满意。这里的主要原因之一在于企业普 遍缺乏信息化人才,特别是既懂业务管理，又懂信息技术的复合型人 才。随着我国信息化向广大地区以及各行各业全面发展，特别是随着 计算机大批量进入企业、社区、机关、学校等各行各业，据初步测算， 全国计算机应用专业人才需求每年将增加百万人左右。实施信息化的 关键在人才,在我国大规模地实现信息化,各行种业都需要大批的各个 层次的计算机应用技术人才. 在我国，IT人才队伍还存在严重的结构失衡, “两头”更加短缺： 既缺高级 IT 人才，包括复合型高级管理人才和高级技术人才，更缺 技能型、应用型信息技术人才，据调查发现,我国 IT行业最缺乏的其 实是大量从事基础性工作的技能型、应用型人才，信息技术人才短缺. 从山西的现状看，信息化在山西发展最大的制约因素主要是缺乏足够 数量和质量的懂计算机知识的工人和技术人员,特别是既懂业务流程 又懂计算机的复合型的骨干人才比较缺乏,这在一定程度上制约了信 息建设的质量和速度。 （二）计算机应用专业人才培养存在问题的分析 1.缺乏对人才培养的准确定位 高职院校对培养高素质的应用人才的定位较为清楚,但在实际培 养过程中仍然模糊，并没有形成准确的定位、以技术应用为指导、面 向市场的计算机应用人才培养模式。其实在实际培养过程中出现了两 种倾向：一是套用传统学术教育的培养模式,学生所学理论较多，实 践少,不具备技术应用能力;另一种是不考虑教育的层次性、滞后性,没 有很好的分辨市场需求的真实性、饱和度。 2.计算机应用类专业人才培养模式没有突破学科教育体系 我国计算机应用类专业人才培养模式中课程设置、教学方法多年 变化不大,过分注重学生的基础知识,虽然目前采取模块式教学，但其 模块也只是将不同的课拼凑在一起，具体教学选择时仍然遵循学科体 系的原则。在教学方法方面,虽然采取了理论与上机实践相结合的方 法，但仍然以书本知识的讲授为主,对学生职业技能以及动手能力方 面的培养相对不足. 3.教材内容陈旧，教材相对滞后 目前的专业教学与市场结合不太紧密，课程内容滞后于专业技术 的发展,教学中较少反映新的应用技术等内容，尤其是“项目