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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿健康教育方案 幼儿健康教育方案1　　【设计意图】　　在一次区域活动中，我无意间看到几个幼儿拿着布垫玩，有时放在头上顶着，有时放在自己的身上，还有的幼儿拿着布垫向空中抛等等。看到孩子们玩的这样兴奋，为了让幼儿更好的了解布垫的各种玩法，我便给幼儿上了这节课《好玩的布垫》。　　【活动目标】　　1.愿意尝试用垫子玩各种游戏。　　2.能肢体协调地做运动。　　【活动预备】　　布垫假设干、鸡宝宝头饰假设干、小鸭子头饰、打雷的声音　　【活动过程】　　(一)开始部分　　师：鸡宝宝们，今日天气很好，鸡妈妈要带大家到外面草地上去玩，你们兴奋吗?　　幼儿：兴奋　　师：那我们出发吧!　　(二)基本部分　　1.通过情景表演，激发幼儿的学习爱好。　　师：鸡宝宝，你们看那是谁呀?　　幼儿：小鸭子　　师：小鸭子在做什么呀?我们过去瞧一瞧吧!小鸭子你们好，你们在玩什么游戏呀?　　幼儿：我们在玩布垫　　师：哦!看上去很好玩，你们能教给我们玩吗?　　幼儿：可以啊!我们还有好多布垫呢，借给你们玩一下，布垫可以当小船玩，你们自己玩吧，我们要回家了。　　师：感谢你们，等我们玩完了会把布垫给你们送回家的。　　2.引导幼儿探究布垫的各种玩法。　　师：宝宝们，刚才小鸭子教给我们布垫可以当小船，我们一起玩一下吧。　　师：那宝宝们，你们还能想到别的玩法吗?(幼儿自由活动，探究玩法)　　老师小结：布垫可以当小船、当小伞、当棉被、当方向盘等等。　　3.送布垫　　师：宝宝们，我们玩了好长时间了，该回家休息了，我们给小鸭子把布垫送回家吧。　　幼儿：好　　师：宝宝们，小鸭子的家很远，我们怎么去呀?　　幼儿：开火车　　师：嗯，这是个好方法，宝宝真棒，我们用布垫当方向盘开火车去小鸭子家吧。　　师：呀!宝宝们，这里还有一条大河，我们怎么过去呀?　　幼儿：划小船　　师：好，我们大家划小船过河。　　师：到岸了，哎呀!小鸭子不在家，怎么办呀?我们再回到草地上等小鸭子吧，说不定他们还会去草地玩呢。　　4.做放松活动　　宝宝们，都累了，我们坐在布垫上休息一下，敲敲腿、伸伸懒腰、相互捶捶背放松一下。　　(三)结束部分　　轰隆隆，打雷了，宝宝们要下雨了，赶快撑起小伞回家了。幼儿健康教育方案2　　活动目标　　1、情愿跟小伙伴们共享自己欢乐和不欢乐的事，大胆表达自己的心情。　　2、理解故事中阿力想长高的心情，了解每个人都有自己的优点与短处。　　3、能够在生活中查找到欢乐，拥有积极健康的心理状态和开心的心情。　　活动预备　　音乐假设干、PPT。　　活动过程　　一、营造轻松的.氛围(播放轻缓的音乐)，想想自己喜爱的事情(欢乐和不欢乐)。　　1、伴随音乐，请小伙伴任意找个位置摆个舒适的姿态坐下来。　　2、老师配乐解说：“让我们听着音乐闭上眼睛，放松身体，来一次”静心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等欢乐的事、不欢乐的事……(嘟嘟……)列车到站了，我们的旅途结束了。　　3、共享开心的事情。　　“谁情愿第一个和大家共享一下你欢乐的事呢?”(个别幼儿)　　“每个人都会犯错误，程老师也和你们一起共享一个我犯过的错误吧!还记不记得那天我早饭没有吃，于是我就随意咬了几口苹果，后来就放在桌上，结果第二天走进教室一看，发觉桌上有好多蚂蚁。看来这件事老师真的做错了，所以我不欢乐。我以后肯定不把吃的东西带到教室……哇，今日把这个不欢乐的事情说出来，我的心里舒畅多了。现在谁情愿象我一样把不欢乐的事情讲出来和我们一起共享一下呢?”　　“刚才上来的小伙伴都很棒，我们给他们拍拍手!”　　二、故事小屋：你很快就会长高　　师：今日呀!还来了一位新伙伴，他的名字叫阿力!(出示男孩阿力)，有一件烦心事让他很不欢乐，他一点都不喜爱自己的小个子，他的心愿就是期望长高，长得像大树一样高，像长颈鹿一样高，或者像巨人一样高，总之越高越好。爸爸、妈妈、姐姐，还有老师提供了不同的方法，可是都没有用，阿力一点儿也没长高。后来听取了叔叔的建议，变成了最欢乐的男孩……(出示PPT，讲解并描述故事)　　1、我们一起看看这幅图，阿力是怎么样的表情?同学又是怎么样的表情?假如人家这么叫你，你会快乐吗?　　2、我们刚才都了解了阿力的不欢乐，那你觉得他为了让自己欢乐起来会做些什么转变呢?　　3、在听了妈妈爸爸的建议以后，阿力发觉自己还是没有长高，你觉得这时候他的心里会怎么样?那我们猜猜看他会怎么做?　　4、阿力经过了这么长时间的努力，却一点效果都没有，你猜他现在的心情是怎么样的?假如是你，这时候你会怎么做?　　5、听了叔叔的话，阿力究竟明白了一个道