大班音乐森林童话教案反思.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 大班音乐森林童话教案反思  1、大班音乐森林童话教案反思  　　设计背景  　　童话故事深受孩子的宠爱，我给班上幼儿讲了《小红帽》的故事。他们已经不满意于作故事的倾听者，而是会想着尝试做一个表演者。我们班的幼儿已经是大班了，已经具备了肯定的观赏力量，对音乐活动特别感爱好，擅长并敢于用各种形式表达自己对音乐的理解和感受。因此，我打破了以往单一的学科教学，将音乐观赏与文学观赏有机的结合起来，用四段风格各异的音乐对故事中任务形象进行诠释，并引导幼儿进行艺术表演活动，依据《新纲要》中，喜爱参与艺术活动，并能大胆的表演自己的情感和体验。我设计了这次的活动。  　　活动目标  　　1. 依据人物特点，将音乐形象与故事中的人物形象相匹配。  　　2. 在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象，体验表演的欢乐。  　　3. 通过表演，懂得不要轻信生疏人的道理。  　　4. 培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。  　　5. 愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。  　　重点难点  　　1.分析人物特点。  　　2.听辨音乐，创编与人物相匹配的动作。  　　活动预备  　　1. 森林的情景创设。  　　2. 动画片(小红帽的故事)。  　　3. 代表四个人物的音乐：《森林狂想曲》、《