新北师大版九年级上册初中数学全册教学课件.pptx

;1.理解菱形的定义。 2.掌握并理解菱形边的性质。 (重点） 3.掌握菱形对角线的性质。 ;新课导入;新课导入;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;课堂小结;当堂小练;当堂小练;; 1. 由对角线的位置关系判定菱形（重点、难点） 2. 由边的数量关系判定菱形 ;新课导入;新课导入;新课讲解;新课讲解;;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;;课堂小结;当堂小练;当堂小练;D;;学习目标;新课导入;新课导入;新课讲解;新课讲解;新课讲解;;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;课堂小结;当堂小练;当堂小练;D;;1.由对角线关系判定矩形 2.由直角的个数判定矩形（重点） ;新课导入;新课导入;新课讲解;新课讲解;新课讲解;;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;课堂小结;当堂小练;D;;1. 正方形的定义 2.正方形的性质（重点） ;新课导入;新课导入;新课讲解;新课讲解;;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;课堂小结;当堂小练;当堂小练;D;;1.正方形的对称性 2.正方形的判定（重点、难点）;新课导入;新课导入;新课导入;新课讲解;新课讲解;;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;课堂小结;当堂小练;当堂小练;D;D;D;D;;1.理解一元二次方程的概念. 2.掌握一元二次方程的一般形式. （重点） 3.了解一元二次方程的根的概念. （重点） 4.能根据实际问题列一元二次方程. （重点、难点）;新课导入;新课导入;新课导入;新课讲解;新课讲解;新课讲解;（2）方程中只含有 未知数，未知数的最高次数是 ．;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;课堂小结;1. 一元二次方程3x2=5x的二次项系数和一次项系数分别 是（ ） A. 3，5 B. 3，0 C. 3，-5 D. 5，0;当堂小练;D;;1.一元二次方程的解 2.一元二次方程解的估算（重点） ;新课导入;新课导入;新课讲解;新课讲解;新课讲解;;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;（4）通过分析表格中的数值，估计方程的解，对表格中所填数值的 分析应至少包括以下两个方面： ①表格中，当x的值从小到大变化时，（8-2x )(5-2x）的值逐渐减小， 经历了从大于18到等于18再到小于18的过程. ②由表格可知，当x=1 时，（8-2x)(5-2x）-18，由方程的解得意义，可以得出“x-1是方程， （8-2x)(5-2x）-18的解得结论，从而所求宽度为1 m.;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;课堂小结;当堂小练;当堂小练;D;;1.形如x2=p(p≥0)型方程的解法 2.形如(mx+n)2=p(p≥0)型方程的解法（重点） ;新课导入;新课讲解;新课讲解;;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;课堂小结;当堂小练;D;D;D;D;;1.二次三项式的配方 2.用配方法解一元二次方程（重点、难点） ;新课导入;新课讲解;新课讲解;新课讲解;;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;;课堂小结;当堂小练;当堂小练;D;;1.一元二次方程根的判别式 2.一元二次方程根的类别 （重点） 3.一元二次方程根的判别式的应用 （重点、难点）;新课导入;新课导入;新课讲解;新课讲解;新课讲解;;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;;新课讲解;新课讲解;新课讲解;课堂小结;课堂小结;当堂小练;当堂小练;D;D;;1.一元二次方程的求根公式 2.求根公式的应用（重点、难点）;新课导入;新课讲解;新课讲解;;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;课堂小结;当堂小练;当堂小练;D;;1.熟练掌握用因式分解法解一元二次方程。 2.通过因式分解法解一元二次方程的学习，树立转化思想 3.用因式分解法解一元二次方程（重点） ;新课导入;新课导入;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;课堂小结;当堂小练;当堂小练;D;;1.理解一元二次方程的根与系数的关系 2.掌握一元二次方程的根与系数的关系的应用（重点） ;新课导入;新课导入;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解